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生活即教育
我国著名的教育家陶行知先生曾经说过:“生活即教育”。在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》中,我们把培养孩子的自我服务能力确立为实验课题及教育教学内容,并根据身心发展的规律和年龄特点,把中班幼儿清洁能力的培养作为发展目标,收到了较好的效果。
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幼儿园课程整合
幼儿园课程整合(integration of kindergarten’s curriculum) 课程整合的思想有着悠久的历史,20世纪90年代以来人们对其更表现出极大的兴趣。究其原因,主要有:①近来的教..
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幼儿园中班绘本活动:标志的秘密
设计意图: 标志以图画的形式形象而生动地暗示了一个又一个规则,在我们生活中随处可见。人们只有读懂标志,知道每个标志蕴含的不同意义,才会给自己的生活带来更多便利。
标签:幼儿园中班,绘本活动,标志秘密类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:915次
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家园合作―破解家园沟通的障碍
菁菁与老师的官司 妈妈, 老师不好。这是菁菁从幼儿园出来跟妈妈说的第一句话。妈妈简直大吃一惊。老师怎么不好了?妈妈满心惶惑地追问菁菁。 老师不给我玩玩具。菁菁噘着小嘴,泪珠儿滚滚。老师给别的小朋友玩玩具了吗?..
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家园共育:当家长问幼儿园都教什么,这样回答
家园共育:当家长问幼儿园都教什么,这样回答 相信每个幼儿园都会有家长问幼儿园都教孩子什么了,这时候老师是怎么回答的呢?快跟幼教网小编来学学吧,除了正常的教学活动以外,还有这些可以回复家长哦!教会孩子
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趣味盥洗
洗手是幼儿一日生活活动的重要内容,养成和习得良好的洗手习惯是保证幼儿健康的基础。
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园本教研中问题的选择与建构
园本教研,从何入手?在以“教师自主反思”为主线的园本教研活动中,教师的反思包含三个维度:问题提出、原因分析和策略选择。反思源于问题,“有较强的问题意识”是教师有效反思的首要因素。
标签:园本教研,问题,选择,建构类别:园本教研浏览次数:911次
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绿色家园
一 娇娇扛锹 肖肖拿舀 娇娇用锹铲土 肖肖拿舀浇水 娇娇和肖肖 种了一棵美人蕉 二 华华院里有一株藤萝花 佳佳院里有一株喇叭花 佳佳的喇叭花 绕住了华华的藤萝花 华华的藤萝花 缠住了佳佳的喇叭花 也不知是藤萝..
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瑞吉欧教育对中国当代幼儿教育的启示
过去30年间,意大利北部小城瑞吉欧·艾米利亚的教育工作者、家长和社区成员共同创立了公共儿童保育体系,人们称之为瑞吉欧·艾米利亚教育体系,并在全世界推广。
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浅谈提高幼儿入园适应能力的措施
幼儿园是幼儿心理发展的启蒙站和幼儿生活的一个转折点,对其身心发展有极其明显的影响,顺利入园是幼儿园生活的良好开始。
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