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案例分析:回不了家的橡皮泥宝宝
孝孝捏着一团绿色的橡皮泥跑过来向我求助“朱老师,朱老师!这块橡皮泥宝宝找不到家了!”“这是哪里来的橡皮泥宝宝?”一旁的薇薇疑惑地看着这块绿色的橡皮泥,两人你看我,我看你,为这块找不到“绿色”家的橡皮泥宝宝而发愁。
标签:案例分析,橡皮泥宝宝类别:观察记录浏览次数:5336次
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以“三大工程”和“三大项目”助推内涵建设
我区地处远郊,在实施《金山区学前教育三年行动计划(2006~2008年)》期间,区政府共投资约3.04亿元,新建幼儿园15所,改扩建幼儿园10所,新增建筑面积81200平方米。园舍建设有效缓解了我区的入园矛盾,为幼儿的生活和学习创设了良好的硬件条件。
标签:三大工程,三大项目,内涵建设类别:管理策略浏览次数:2308次
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资源共享:让孩子爱上图书——亲子阅读心得
我是一名幼儿教师,从教的十余年来,我深刻体会到阅读对于孩子的重要性。喜欢阅读的孩子注意力容易集中,思维相对活跃,语言能力强,阅读对孩子将来的写作更奠定了一定的基础。而本学期我参加的亲子课题中有关于如何指导0-3岁婴幼儿家长进行亲子阅读方面的研究,由此我想到了自己在平时指导我女儿进行亲子阅读的一些心得与大家分享。
标签:资源共享,亲子阅读心得类别:资源共享浏览次数:1395次
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幼儿园中班艺术活动:买菜
幼儿园中班艺术活动:买菜
标签:幼儿园中班,艺术活动,买菜类别:幼儿园中班音乐教案浏览次数:6577次
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游戏与非游戏的区别
任何一个儿童天生都是游戏者,都有游戏的冲动与本能。从法律的角度来看,游戏是幼儿的基本人权,这已经被国际法承认且在全球很多国家和地区得到拥护认可;
标签:游戏与非游戏类别:区域游戏浏览次数:251次
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基于案例学习的幼儿园园本教研
从上海到昆明,虽然远隔数千里,但是对“幼儿园园本教研”的共同兴趣,将我与昆明第一幼儿园的教师们紧紧地联系在一起了。数年内,我曾多次参与了该幼儿园教师的园本教研活动,在与教师们的对话中探索教师专业成长的真
标签:案例,反思,研究类别:园长研修浏览次数:1116次
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幼儿园自制玩教具活动的意义
幼儿园自制玩教具活动的意义 游戏是幼儿的生活,玩具是他们亲密的伴侣。对于幼儿来说,“玩具”可以是任何东西。幼儿探索他们手边可及的每一样东西,并且可能把每一样东西都变成可玩的“玩具”。通常我们把成人专门为儿童制作的、供儿童游戏
标签:玩教具,教具制作,意义类别:美术教育浏览次数:344次
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体现人文关怀的家长工作
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
标签:人文关怀,家长工作类别:家园社区浏览次数:748次
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让孩子快乐的绘本
带着“推动绘本教育科学发展”的希望,由《东方娃娃》杂志社、《早期教育》杂志社主办的2012年首届“华语地区绘本教育·北京”论坛于5月l0日~13日如期召开。“让孩子快乐的绘本”是《东方娃娃》主编、知名绘本作家周翔在本次论坛上发言的主题,论坛上的诸位主讲人,在发言中无不透着这一思想。
标签:幼儿园绘本阅读,孩子快乐绘本类别:语言教育浏览次数:1013次
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资源共享:谈谈孩子的兴趣培养
女儿今年上一年级了,爱说爱跳,语言表达不错,体育也不错,这都在我意料之中。
标签:资源共享,孩子兴趣培养类别:资源共享浏览次数:1627次