多彩课程 幸福童年——新版红黄蓝小班幼儿立体教育课程特点

伴随着对(《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的深入学习和解读，以《指南》为指引、导向，红黄蓝幼儿园历时9个月时间修订、补充、完善了第3版《红黄蓝幼儿立体教育课程》

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如何正视幼儿园的“反教育”行为

　　我相信所有幼教工作者在阅读完这篇文章后，都会不由自主地聚焦三个层面的问题：其一教师们会静心思考，将焦点放在明晰究竟什么是“反教育”，继而反思在自己的工作环境当中以及自身的教育言行当中，是否也有类似的“反教育

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培养中班幼儿的自信

中班的幼儿在与同伴交往的过程中，已经出现很多相互评价的行为。由于幼儿处于认知发展的自我中心期，不能体会同伴的情绪感受和想法，不能全面评价他人。在评价自己或同伴时，常常用好与不好、能干与不能干来评价，出现能力的归因。同时，幼儿在接受批评或当别人胜过自己时，往往会归因于自身能力不如别人。

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不得不读的教育名言

　　　　上学以神听之，学在骨髓矣；中学以心听之，学在肌肉矣；下学以耳听之，学在皮肤矣。——（唐）马总《意林·文》　　　　把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈

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构建和谐团队创造品牌特色——双轨制幼儿园管理模式的实践与探索

北京市东城区前门幼儿园是一所承载了近60年历史的公办园，北京市大地实验幼儿园是1996年建立的京台(台湾大地集团)合办的民办园。

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幼儿道德行为

You’er　daode　xingwei 幼儿道德行为(young　childrens　moral　behavor) 幼儿符合一定道德标准的行为表现。道德行为反映了幼儿道德认识和道德情感的效果水平，是道德教育的..

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把幼儿园日常生活活动作为教育手段加以利用

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让一日活动“活”起来

案例一 根据我园自主课程的安排，每天早上10：20～10：50进行全园混龄自主体能活动，幼儿在操场和大厅可自由选择各种体育器材，进行体能活动。

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家长工作——幼小衔接的四大攻略

从游戏教学为主的幼儿园进入以学习为主的小学，孩子要面临一次重要的角色转换，家长也要承受许多压力。幼升小的家长最为关注的热点问题就是该如何提前培帮助孩子做好幼小衔接？幼小衔接要注意哪些问题？　　衔接攻略一：生活自

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怎么培养宝宝的优秀品质

诚实、正直、善良、独立、乐观、坚持、包容……这些优秀的品质，是父母在日常生活中培养出来的。一个良好的家庭环境下，孩子更容易学会良好的接人待物的方式。

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