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幼儿教师教育随笔：怎样看待孩子就怎样做教师
孩子在我们眼中是什么形象?天真、可爱、任性、贪玩、爱幻想、聪明、好奇心重、易受伤害、缺乏安全感……这些都是孩子在教师眼中的形象，而这直接决定了幼儿教师的工作职责和对待孩子的态度。
标签：幼儿教师,教育随笔,看待孩子,做教师类别：幼儿教师随笔浏览次数：1447次
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幼儿教师教育随笔：怎样看待孩子就怎样做教师
孩子在我们眼中是什么形象?天真、可爱、任性、贪玩、爱幻想、聪明、好奇心重、易受伤害、缺乏安全感……这些都是孩子在教师眼中的形象，而这直接决定了幼儿教师的工作职责和对待孩子的态度。
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快乐生活：还给孩子幸福童年--红缨幼儿园快乐生活园本课程的构建与实践
一、缘起：前期研究回顾及现状思考 红缨幼儿园十余年来始终坚持以教科研的力量来推动幼儿园发展，通过四大核心课题的研究，有效地打造起了"快乐生活"文化品牌，为园本课程的构建奠定了极为坚实的理论与实践基石。
标签：幼儿园快乐生活,园本课程类别：课程模式浏览次数：506次
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“大头儿子”和“小饼干”系列列“亲情和爱”演绎的故事
一直深受小朋友喜爱的《大头儿子和小头爸爸》如今有了姐妹篇《小饼干和围裙妈妈》。著名儿童文学作家郑春华以其富有童心童趣、张扬亲情友情、散发着
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在种植活动中学习与发展——以“小豆苗”种植为例
我园面积不大，但我们充分利用墙根、楼顶平台、阳台、窗台等空间开展种植活动。种植活动不仅带给了教师们惊喜，也助推了孩子们的成长。现以种豆苗为例加以阐述。
标签：种植活动,学习与发展类别：教学互动浏览次数：1127次
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让幼儿园教师一天只有21小时
看到本文题目后，估计不少读者会心生疑窦：“一天有24小时，为什么要让幼儿园教师一天只有21小时?”其实，这句话并非我的发明，而是源自著名历史学家、“五四"青年运动领导者之一、台湾大学校长傅斯年的名言：“一天只有21小时，剩下3小时是用于沉思的!”据悉，台湾大学有一口“傅钟”，每天只敲21下，旨在提醒莘莘学子：不要让匆忙占据心灵，要学会沉思，要让思想积淀，要深悟深刻的人生哲理。
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培养孩子的归属感
归属感是指个体认同所在的群体，并感觉自己被群体认可和接纳而产生的一种与之休戚相关的感觉。一般而言，归属感强的人往往具有主人翁意识和责任感；
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打破教师资格终身制值得期待
打破安于现状、不思进取的任职资格终身制，引入竞争上岗、优胜劣汰的效能评估机制，不仅适用于国家对公务员队伍的考核，也应当适用于对包括教师在内所有领域的任职素质的考评。
标签：幼儿教师资格,教师资格终身制类别：管理策略浏览次数：1194次
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幼儿园混龄主题活动教案“大伞和小伞”
“大伞和小伞”这一活动来之与中班的主题：“有用的植物”中“周围的水&rdqu
标签：幼儿园混龄主题活动教案,大伞和小伞类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2853次
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幼儿教师教育随笔：植物角里的小插曲：给米兰“治病”
走进《3—6岁儿童学习与发展指南》，了解幼儿，这是幼教同仁的心愿。在一个充满欢声笑语的乐园里，教师就像一只快活的“鸟妈妈”，整天在幼儿们的一日活动中飞来飞去，作为一只引领幼儿幸福飞翔的“鸟妈妈”，幼儿们每天都在发生着意想不到的故事，每一个故事都是他们童心的精彩闪现。
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