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幼儿阅读个案分析：亲子阅读个案分析与思考
背景 涵妈问：每天我都给宝宝念故事，可是并没有感觉到亲子阅读带来的效果，宝宝对书还是不太“感冒”，这是为什么呢？
标签：亲子阅读,个案分析与思考类别：观察记录浏览次数：2718次
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小班幼儿案例分析：孩子，老师最喜欢你
小班下学期，我班新来了一位名叫佳佳的小女孩，她给我的第一印象就是：安静。 渐渐地她来我班已经两个星期了，她给我的印象正如她自己的特点：她是一个比较安静、干净的小女孩，而且很少和小朋友说话，别人活动时，她就静静地站在一边，但是学习的时候很认真，老师的话句听得进，但从不举手回答问题。班里有这样一位孩子，就好像没有她一样，虽然省心、省事，却不容易接近。
标签：案例分析,老师最喜欢你类别：观察记录浏览次数：4394次
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小班幼儿观察案例：孩子，老师最喜欢你
小班下学期，我班新来了一位名叫佳佳的小女孩，她给我的第一印象就是：安静。
标签：小班案例,老师最喜欢你类别：观察记录浏览次数：2114次
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小班游戏案例分析：苹果穿衣服
[背景] 秋天是水果丰收的季节，是充满喜悦的季节，是个处处都洋溢着教育契机的季节。水果的色、形、味符合小班幼儿的认知特点，也贴近与孩子的生活。于是就在“苹果和橘子”主题背景下的区角活动中开设了《苹果穿衣服》。
标签：小班,案例分析,苹果穿衣服类别：观察记录浏览次数：3023次
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幼儿游戏案例分析：角色游戏中的数学
一、观察实录： 数学活动“复习5以内组成”后，我发现幼儿在平时的娃娃家，小餐厅中都喜欢“买东西”了，连原来较受冷落的小银行也倍受欢迎，幼儿都很喜欢去小银行换钱然后去买东西，然后饶有兴趣地去各个“场所”消费。
标签：案例分析,角色游戏类别：观察记录浏览次数：3662次
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小班区角案例分析：幼儿自我成长的角落
幼儿园开展区域活动，其目的就是为了兼顾幼儿的个体差异，个体爱好。每个幼儿都有他的特长他的兴趣爱好，硬生生地把那么多的孩子围坐在一起，接受相同的知识，达到相同的标准，其实是很不人道也是不利于孩子的健康成长的。于是幼儿园就开设了各种各样的区域活动，目的就是让每个孩子自由选择自己喜爱的区域，玩自己喜爱的游戏，甚至和自己喜欢的好朋友在一起玩。
标签：区角活动,案例分析,自我成长类别：观察记录浏览次数：4361次
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幼儿离园观察记录：爸爸快点来接我
观察实录： 离园的时间快到了，只见静静显得特别兴奋，又是跳，又是唱，还一个劲儿地挤在别的小朋友身上。我瞪大了眼睛看着她，她似乎意识到了自己不当的举止行为，马上安静下来，低着头不说话。可能对她来说我还是一个新的老师，有点陌生也有点害怕，所以她还是比较能收敛自己的行为。
标签：案例分析,爸爸来接我类别：观察记录浏览次数：3421次
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幼儿教师个案观察：不喜欢午睡的孩子
幼儿姓名：赵钱达性别：男年龄：5观察者：袁理幼儿情况： 达达是一个聪明、活泼、敢于表现自己的男孩子，在每天的活动中，总是显得很快乐、很自信、很活跃。但是每到中午午睡时，他基本是睡不着，
标签：幼儿教师,个案观察,午睡的孩子类别：观察记录浏览次数：3662次
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幼儿教师观察记录：放手与指导并存
【案例分析】 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。
标签：放手,指导类别：观察记录浏览次数：1354次
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观察记录案例分析：女儿不喜欢我给她买的衣服
我女儿上大班，前几天给她买的运动服居然被嫌弃了，说我买的衣服丑，颜色不漂亮，是男孩穿的。孩子渐渐大了，越来越有主见，开始买衣服时，我会让她来参与。不过小姑娘总是喜欢蓬蓬裙，带花边、穗穗的衣服，或者就是太紧的裤子
标签：观察记录,案例分析类别：观察记录浏览次数：751次