提升课题研究的质量的两个意识

昨天，我们的十一五课题“培养幼儿阅读兴趣的策略与途经研究” 又召开了一次研讨会，我们邀请了区教科室的领导和几位兄弟学校的骨干教师来指导。他们每个人的谈话和观点都带给我们一些启示，其中教科室徐建君主任提到的做科研中的两个意识，给我很大的启发。

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《用心读书》有感——从现在开始

苏霍姆林斯基说：“阅读是人的第一大习惯。读书，读书，再读书，教师的专业素养就取决于此。要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。

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幼儿教师，一个需要关注和理解的群体

　　凌晨5:45，王丽(化名)调好的手机铃声忠实地将她从睡梦中唤醒。不化妆，不带首饰，也不穿裙子长靴，29岁的王丽只用20分钟就可以收拾好自己出门。“不是不爱漂亮，是工作性质不允许。”　　　　王丽的工作是幼教老

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“萝卜蹲”游戏与工作记忆

兰雪棹 Lan Xuezhao 美国密歇根大学心理和教育学博士，哈佛大学心理学和教育学博士后，在国际核心期刊上发表多篇相关学术论文，设计的课程和游戏在美国和德国的幼儿园作为训练自控能力的核心内容。

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幼儿园开发剪纸园本课程的价值

剪纸作为我国非物质文化遗产的重要内容，是幼儿园园本课程建设中可以利用的重要资源。开发幼儿园剪纸园本课程的核心价值是促进教师的专业成长，提高教师的专业素养；开发幼儿潜能，培养幼儿的艺术气质，促进幼儿的个性发展；丰富幼儿园内涵建设，形成鲜明的办园特色。

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幼儿教师师德演讲：幼儿园教师师德总结

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构建弹性课堂促进幼儿智慧成长——瑞吉欧方案教学的借鉴运用与保障机制

意大利的瑞吉欧方案教学为幼儿园教师如何在教育过程与结果之间寻求平衡，如何在课程实施过程中兼顾幼儿生成的活动与教师预设的活动等方面提供了可资借鉴的样式。

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幼儿园小班入园活动——我的幼儿园

本活动的主要目标是帮助幼儿熟悉幼儿园的环境以及工作人员，喜欢幼儿园。

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开展多种形式的亲子体育游戏，实现家园共育

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

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浅谈儿童独立生活能力的培养

导读：幼儿的学习或行为在一定程度上是为了得到别人的夸奖，因为幼儿喜欢表扬，表扬能激起幼儿内心喜悦的情感，并产生一种新的积极向上的动力，而表现出更强的行为欲望，使之继续得到表扬。他们既需要老师的表扬，也需要家长的表扬，和同伴的赞许。

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