每位家长都可以成为志愿者

幼儿园开展家长助教工作的成效，取决于家长参与的积极性和参与的力度。家长来自不同的行业，有着不同的阅历和特长，只要我们引导得法，每位家长都可以成为助教。

标签：家园共育,家长志愿者,家长助教类别：家园社区浏览次数：3821次

浅谈儿童多动症及其矫治（王海红）

摘要：儿童多动症是儿童中常见的一种以注意力涣散、活动过度和行为冲动为主要特征的综合性障碍。据国外文献报道，儿童多动症的发病率为3―10%；从北京、上海等地的调查结果来看，患病率为3―13%。虽然患儿成年后大多可..

标签：儿童多动症及其矫治类别：身体发展浏览次数：1582次

【家长须知】宝宝在幼儿园受委屈了，怎么办

导读：入园是宝宝成长过程中的必经阶段，在这个过程中，何尝不是一种对家长的考验？父母要和孩子一起经历很多，有挫折，有快乐，也有担当。另外还有一系列难题需要解决，比如说当幼儿园老师让宝宝受委屈时，妈妈该怎样和老师有

标签：家长工作,家园沟通,家园共育类别：家园互动浏览次数：5230次

浅谈家庭幼儿英语教育活动的几个误区

标签：家庭英语教育的误区类别：教学互动浏览次数：2020次

幼儿园中班科学活动：《恐龙大探秘》

【活动目标】 　　1、知道一些常见恐龙的名称以及生活习性，并学习认识草食恐龙和肉食恐龙。 　　2、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。

标签：幼儿园中班,科学活动,恐龙大探秘类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：646次

幼儿教学方法：警惕奖励滥用

古人云：“数子十过，不如赞子一功。”的确，奖励是一种激励机制，获得奖励是人性深处的一种渴望。然而我们发现，每次集体教学活动中教师和幼儿不知多少次一起竖起大拇指喊“棒棒棒，你真棒”，可幼儿并不明白自己究竟棒..

标签：幼儿,教学方法,奖励,负面效应类别：教学互动浏览次数：753次

个案分析：浅谈如何转变幼儿的自卑心理

幼儿教育专家认为：个别的儿童阶段产生的自卑心理随着年龄增长可逐渐减轻或消失，但是如不注意调控，也有少数儿童将变得孤僻、寡言、内向、缺乏自信心。

标签：个案分析,幼儿自卑心理类别：观察记录浏览次数：4336次

我不想生气——借助情绪绘本提升小班幼儿应对负面情绪的能力

通过观察与研究，我们发现小班幼儿的负面情绪主要来自需要未得到满足、同伴交往中的冲突以及成人的批评。小班幼儿以自我为中心，经验比较缺乏，因此识别、理解、表达、调节负面情绪的能力不足，需要教师进行引导、培养。

标签：幼儿情感教育,情绪绘本,负面情绪类别：社会性发展浏览次数：6627次

幼儿教师教学方法：让孩子输得起

大班益智区，男孩端端和扬扬正在玩迷宫，眼看端端快要走到出口，扬扬生气地说：“不算，不算，这条路是我先找到的。”类似情景在幼儿园很常见，有些孩子只能赢不能输。

标签：幼儿教师教学方法,让孩子输得起类别：教学互动浏览次数：1373次

幼儿园小班家长会发言稿

小班家长会发言稿

标签：小班家长会类别：幼儿园小班家长会稿浏览次数：19948次