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幼儿园小班语言活动：小桃仁
活动目标： 1、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程。 2、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。
标签：幼儿园小班,语言活动,小桃仁类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：1227次
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幼儿园托班科学教案：黄豆发芽了
【活动目标】 1、明白黄豆发芽所需要的条件。 2、明白手工种植黄豆的步骤及原因。 【活动准备】 泥土、黄豆、纸铲、果冻壳、演示图。 【活动进程】&nb
标签：托班教案,科学教案类别：幼儿园托班科学教案浏览次数：160次
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幼儿园教师教育随笔：将食谱与教学活动结合起来
幼儿园教师教育随笔：将食谱与教学活动结合起来
标签：幼儿园,教师,教育随笔,食谱,教学活动类别：幼儿教师随笔浏览次数：1682次
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幼儿园教师教育随笔：孩子们心里有你是老师最大的快乐
幼儿园教师教育随笔：孩子们心里有你是老师最大的快乐
标签：幼儿园,教师,教育随笔,孩子们,最大的,快乐类别：幼儿教师随笔浏览次数：1173次
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幼儿教师教学反思：区域活动里的风景——温馨的娃娃家
户外活动时，几个孩子发现了种植地里棉花，几张小嘴巴就叽叽喳喳争论起来。看到围的越来越多的孩子，我也随机加入进来。
标签：幼儿教师,教学反思,区域活动,温馨的娃娃家类别：教学反思浏览次数：1683次
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捕捉教育契机，生成主题活动——“走进春天”的主题反思
［主题来源］户外活动时间，小朋友在种植区散步，迁迁发现树上长出了绿绿的小芽，高兴地叫起来：“老师，快来看呀！这里有许多小芽芽。”
标签：幼儿园主题活动,走进春天,主题反思类别：教学反思浏览次数：1043次
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如何通过幼儿园环境创设提升品牌形象
幼儿园环境作为教育的载体，环境的设计与建设主要应体现：环境的安全、温馨与洁净;环境与幼儿的交流与互动;环境与教育目标及教育内容的有机结合;整体环境与局部环境的有机结合;环境色彩的使用及色彩定位等。
标签：品牌建设,品牌形象,环境创设类别：管理策略浏览次数：975次
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为什么种土豆不用种子？
土豆学名马铃薯，也开花结籽，种籽就是小土豆，有高梁粒大小。如果种植种子，播种上不好保墒（种深了苗顶不出土，种浅了易干），种籽小而幼苗弱，苗期不好管理又收获甚微。而其块茎――土豆。用来切块种植具有节约用种，打破..
标签：幼儿百科,植物,为什么种土豆不用种子类别：植物田园浏览次数：1784次
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让田野成为幼儿自然科学教育的殿堂
陶行知先生创立的生活教育理论主张以大自然、大社会做教材，通过广泛的社会实践，培养改造社会、建设国家的人才。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“要充分利用自然环境和社区教育资源，扩展
标签：自然科学教育,田野教学类别：科学教育浏览次数：873次
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幼师演讲稿：在孩子心中播下一颗爱的种子
幼师演讲稿：在孩子心中播下一颗爱的种子。 对于一个人的个性发展而言，没有什么比爱和善良更重要的了，这是孩子将来亲和社会的基础和前提，也是孩子求知、求美的动力和源泉。孩子的爱心不是靠强行灌输而在一夜之间培养出来的，更不是用没有原则和溺爱换来的，它是通过自然而然的模仿，潜移默化的渗透而逐步形成的，如同春雨“随风潜入夜，润物细无声”，是一个逐步变化的过程。对孩子进行爱的教育正是从一点一滴做起，让孩子在不断感受爱的基础上，培养爱的情感。
标签：幼儿园,演讲稿,爱的种子类别：师德与演讲浏览次数：1217次