搜索一下家园敏感问题,共有16070条结果
-
绿色生命 绿色家园
我爱绿色,不只是因为它的宁静和平和,更因为它在我园的健康成长课程中特别的寓意,绿色代表生命、象征平等,绿色的文化意味着在这样一个花园般的园所里,每一位具有不同个性的孩子都能受到尊重,快乐地成长。
标签:绿色,生命,家园类别:管理策略浏览次数:688次
-
家园一致引导幼儿学会自己调整着装
从小培养幼儿能够根据自己的冷热程度主动增减衣服,对幼儿的健康成长有着重要的作用。幼儿可通过学习自主选择和增减衣服提高自我保护意识、自我服务意识和自理能力,不仅利于养成良好的生活卫生习惯,更能提高身体免疫力和抵抗力,以及对环境的适应能力。
标签:幼儿园,家园一致,幼儿,自己,调整,着装类别:家园社区浏览次数:989次
-
资源共享:孩子告“状”
孩子在向家长描述幼儿园事件时难免会发生告老师状的情况,这时,你是一位应诉的法官,还是一座疏导的桥梁?案例中墨墨爸爸显然没有墨墨妈妈冷静、考虑得周全。家长处理孩子“告状”的态度和方式,不仅会影响事件的处理和发展,也有可能会影响孩子在园期间的家园关系以及孩子对人对事的态度和行为方式。面对孩子的“告状”,家长应该怎么做呢?
标签:资源共享,孩子,告状类别:资源共享浏览次数:614次
-
2013学年幼儿园大班上学期班务工作计划
8月送走了一群可爱的孩子,又迎来了一个新的学期,本学期,我担任大二班的班主任,又是我的一个新的挑战,大班孩子在幼儿园相对来说
标签:幼儿园大班,学期计划,班务计划类别:幼儿园大班班务计划浏览次数:16185次
-
幼儿园冷暴力该如何处理
一位年轻的母亲这样诉说:“我娃娃3岁,今年才上幼儿园我发现一位老师,对我娃娃没什么感情,因为每次都看到她在和其他娃娃说话,我娃娃总是说老师从来不跟她说话,对着其他小朋友就微笑,如果看到她的时候就露出不高兴的
标签:冷暴力类别:园长研修浏览次数:427次
-
尊重孩子的情绪体验——评《大伟真的变了》
北京市劲松第一幼儿园的康婧玉老师在《大伟真的变了》一文中,描述了自己在进行《比比和朋友》课程中,帮助任性、霸道、爱打人的大伟转变的过程,总结了四点经验,
标签:尊重,幼儿,情绪体验类别:社会性发展浏览次数:830次
-
细读新入园幼儿的心理需求
又到了托班或小班幼儿新人园的时候了,每每看到家长和孩子“泪眼相送”,真的好像是“生离死别”。
标签:新入园幼儿,心理需求类别:入园准备浏览次数:1313次
-
用心做好幼儿园班主任工作
班主任工作事情繁杂,要求细致,如何做好班主任工作具有较强的艺术性。下面结合自己班主任工作的实践,谈点粗浅的体会。
标签:幼儿园班级管理,幼儿园班主任工作类别:管理策略浏览次数:2874次
-
家园合作共育中家长话语权的现实问题及理想追求
话语权是“作为一个独立的社会个体,在特定的社会场域中,自主地对现实生活、实践活动进行真实、具体的表白,理性或感性地反映自己的思想、态度、价值的权利”。在学前教育的主体之中,家长与教师一样,作为教育的实施者都有着自身不可替代的教育优势和资源,其地位也是同样重要的。
标签:幼儿园家园共育工作,家长话语权,问题及理想追求类别:家园社区浏览次数:1706次
-
创新、发展与坚持——幼儿园信息化建设之我见
幼儿园信息管理工作要跟上时代发展的步伐,在教育、管理、服务等各领域发挥其独特的价值。创新、发展与坚持,是我们多年来开展信息化建设工作的经验与体会。
标签:幼儿园园务工作,幼儿园信息化建设类别:园务工作浏览次数:3670次