幼儿园大班语言活动说课稿：龟兔赛跑　

一、说教材 　　（一）教材分析 　　故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以

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幼儿园园长工作总结（一）

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幼儿故事大王：织补针

幼儿故事大王 织补针

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深化改革,促进办园机制良性发展

《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》明确把幼儿教育作为基础教育的组成部分，对幼儿进行全面素质启蒙教育的保教目标，迫使我们思考如何从幼教地方行政管理改革出发，探索一套行之有效的运行机制从而保证依法治教。

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少儿艺术知识――论乐器演奏手指技巧的训练

少儿艺术知识――论乐器演奏手指技巧的训练 以下的原理对于钢琴、吉他、提琴都适合。目的是为手指练习节约大量时间。 首先，按弦或按键的手指必须尽可能地处于放松状态。什么是放松状态？可操作的特征是什么？ 一句话，就是..

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如何在班级管理中渗透生态式教育理念

我园实施“生态式理念下幼儿园园所文化的构建”，我们也一直朝着这个方向努力着。而作为幼儿园的组成部分——每个班级，更是要将生态式的理念落实到班级的管理中。

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幼儿园大班科学活动：为什么

活动目标：1、梳理和巩固对动物外形特征的正确认识，理解它们对动物生存的意义。 2、喜欢探究，愿意问为什么。

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幼儿园中班美术教案：学习画蜗牛

　　【活动目标】　　1.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。　　2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象　　3.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛。　　【活动准备】　　1.各类蜗牛的图片。　　2.黑板，已画好的教

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幼儿园小班绘本活动：叮咚——是谁呀

设计意图： 绘本《叮咚——是谁呀》有几个明显的特点：一是故事情节简单，绘本的开始部分讲述了小动物到小宝家去做客的情节，后面呈现了小宝过生日的惊喜，使故事出现了小高潮；

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儿童的反常心理与饮食

有的孩子和正常儿童不一样，或性情暴躁，或性格孤僻、逃学、多动、注意力不集中，甚至出现精神分裂症等反常心理和行为。

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