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对角色游戏材料使用效益问题的思考 (三)
对角色游戏材料使用效益问题的思考(三) ――材料投放与幼儿年龄特征、情节发展需求相脱节 成群 由于幼儿身心发展水平、知识经验等的不同,所以,小中大班幼儿表现出来角色游戏水平也不同,而各年龄班幼儿角色游戏的水平究..
标签:角色游戏、材料投放类别:教育理论浏览次数:1020次
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正确运用“惩罚”手段
幼儿教育实践证明,惩罚对矫正幼儿的不当行为起着很重要的作用,它在某些情况下能对幼儿产生强有力的影响,但如果惩罚不当,则会导致孩子产生心理行为问题,正确惩罚才能促进幼儿心理的健康发展。
标签:正确,运用,惩罚,手段类别:教学互动浏览次数:1587次
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幼儿园大班语言活动:拼音——bpmf
教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级上册汉语拼音3、bpmf。 教材分析: 本课包括四部分内容:第一部分是四个声母bpmf,每个声母配有一幅图。
标签:幼儿园大班,语言活动,bpmf类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:892次
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资源共享:和儿子一起读绘本
前几天在网上看到《小熊不刷牙》这个绘本,觉得小熊哈利不刷牙的故事非常贴近孩子的生活,就毫不犹豫在当当网上拍下了这本书。
标签:资源共享,儿子读绘本类别:资源共享浏览次数:1107次
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幼儿教育随笔:要有一颗感恩的心
让我们的孩子都学能体会到父母的恩情,会谢父母是恩情,学会用一颗感恩的心去体会真情,孩子就会变的越来越懂事,与父母的距离也越来越近,我们的世界就会变的越来越美好。
标签:随笔,感恩的心类别:幼儿教师随笔浏览次数:1241次
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用心感受童心
苗苗老师望着这个孩子在墙上肆意的画着的线条,奇怪的问:"你画的这是什么?"孩子没有回头也没有停笔,淡淡的回答:"这是路,这是爸爸回家的路……"这是我心中的永恒片段。 宝宝..
标签:用爱心感受童心类别:幼儿教师随笔浏览次数:1102次
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健康信念模式和保护型动机理论
健康信念模式和保护型动机理论(health belief model and theory of protective motivation) 健康信念模式(the health belief model,..
标签:健康信念,保护型动机类别:教育理论浏览次数:1789次
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我和我的孩子们1
与孩子们相处已一年多了,看着他们渐渐长大,望着他们一点一滴的进步,每天都有一种新鲜感,它增加了我生活的色彩,其实只要你有心,便会发现无穷的乐趣。 “老师,你的头发好黑,好漂亮,我喜欢你的头发。”一个小女孩站在我..
标签:我和我的孩子们类别:幼儿教师随笔浏览次数:1657次
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课堂教学中的回应策略
“回应”是维系师幼互动的重要纽带,是课堂教学生动而有效的重要保证。
标签:课堂教学,回应,策略类别:教学互动浏览次数:1675次
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快乐的新年
“嘻……哈……”“摸对了!耶!”…… 想不想知道什么活动令人这么高兴?原来是我们幼儿园正在举行一年一度的“庆元旦”亲子活动。瞧瞧,家长们一改往日的斯文争先恐后地参与活动。孩子们呢,更甭说了,一个个边拍手边..
标签:新年到了.庆元旦类别:幼儿教师随笔浏览次数:1284次