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关注每个孩子（程玲玲）
教师要关注“每一个学生的发展”。关注人的发展，包括学生的兴趣爱好、情感态度及个性，尊重学生的人格，倾听学生的心声已成为教师新的基本功。新课程的核心理念是“为了每一个学生的发展”，也就是说让每一个完整的个体都有独..
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教育的真谛――爱
教育不是一味的说教，不是简单的知识传授、更不是训斥和体罚。 教育是人与人之间综合的艺术的互动式的交流，这种交流是知识的，更是思想的、情感的。交流的双方是平等的，不能居高临下，不不能是强制性的，教育的基础是爱，没..
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老师“迟到”了（魏娜）
在“三八”妇女节那天，园里实行了教师轮休制，我恰好值午班，来到幼儿园的时候小朋友们快吃饭了。 当我一踏进教室门，孩子们就开始围了过来，嘴巴甜甜地喊着“魏老师，魏老师……”，唧唧喳喳的说着“嘻嘻……魏老师迟到了…..
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小树头晕了
今天的户外活动是在草地上自由玩耍，小朋友们高兴极了。他们连蹦带跳的，很快便和绿色的草地融为一体。 我在旁边观察着，一会儿，我发现王一凡和刘润昊两个小朋友正在咬耳朵，过了片刻，王一凡便 抓住附近的小树转起圈来刘润..
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合作者―家长（王娟娟）
以往幼儿的各种活动是由教师预设、仅限于在幼儿园中开展的，而现在探索性主题活动的开展成为师生共同建构、同步进行的过程，它扩大了学习的内涵，探索的触角延伸到息息相关的家庭生活中去。 当幼儿在遇到不懂或凭借自己能力难..
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《小苹果的激励作用》（王娟娟）
今天张之睿的妈妈来送孩子时告诉我，张之睿昨天回家见到谁都说：今天王老师表扬我了，还奖给我一个小苹果！我知道表扬对于幼小的孩子意味着什么，但真没想到张之睿竟这么在意我对他的表扬和鼓励，因为在这以前我几乎没怎么注意..
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让孩子学会去爱
今天上午我值主班,当我从玩具橱中取玩具时,一不小心撞在了橱子角上,顿是我被撞的眼冒金星,头上鼓起了一个大包。不知是因为最近不顺心的事太多,还是别的,我的眼泪就像断了线的珠子一样掉了下来。本来吵吵闹闹的孩子们,这..
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从“我不行”到“我能行”
欣欣是我们班比较特殊的一个幼儿，长得挺可爱，但是她刚开始胆子很小，少了几分活泼，只是整天呆在活动室里自己的座位上。她从不爱和老师、小朋友们交流，常挂在嘴上的就是“老师我不行，老师我很笨的……”。画画时说“我不行..
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孩子的眼神
一次户外活动时，孩子们在玩大型玩具。这时我发现棋棋在上没有扶手的梯子已经上的较高了。就非常着急，对他大声喊：“快下来棋棋。”这时我发现棋棋的脸上原本灿烂的笑容便僵硬了傻傻地垂下了头，边偷看我边慢慢地往下爬。目光..
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我班的值日生
我们班的孩子今年从小班升入中班,我发现他们开始喜欢为集体为同伴做事情,便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成五组轮流进行，每天由6-7名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的能力以及来园的早晚给他们分配值日项..
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