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幼儿园教师教学方法：讲原则与有弹性
幼儿园教师教学方法：讲原则与有弹性
标签：幼儿园,教师,教学方法,讲原则,有弹性类别：教学互动浏览次数：1233次
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勤学习 善反思 优实践——谈新教师队伍管理中的激励策略
一所幼儿园的可持续发展有赖于软硬件等诸多条件的强力支撑。其中，青年教师，特别是新教师的成长是不可或缺的一个必要条件。如果说骨干教师代表着一所幼儿园今天的教育教学水平，那么，在一定意义上，新教师则决定着幼儿园未来的发展高度。新教师的成长既需要其自身的有效学习和不懈追求，也需要周围老教师，特别是园领导的支持与引领。新教师是幼儿园未来竞争力的聚焦点，幼儿园要保持鲜活、持久的生命力，新教师的培养至关重要。
标签：幼儿教师队伍建设,新教师,队伍管理,激励策略类别：队伍建设浏览次数：2095次
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从绘本故事到科学活动——以绘本故事《是谁嗯嗯在我的头上》为例
《是谁嗯嗯在我的头上》是一本非常有趣的关于动物粪便的知识类绘本。这是一个让所有幼儿感到过瘾并增长知识的故事。
标签：绘本,故事,科学,活动类别：观察记录浏览次数：2552次
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教师如何评课
评课对于教师而言，是其不断总结教学经验，提升教育教学素养的重要渠道。无论是自评、他评，还是互评，有效评课能调动教师的教学积极性和主动性，使教师从多渠道获取信息，转变教师的教育观念，帮助和指导教师改进教学实践。
标签：教师,评课类别：管理策略浏览次数：1122次
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把握托班幼儿特点 开展有效的做中学活动
内容提要： 做中学活动有六个环节：观察、提问、设想、动手实验、表达、交流，但是在托班幼儿的年龄特点在许多方面限制了活动的开展，因此根据幼儿的年龄特点，调整各个环节开展方式、结构等，那样活动才更有效。 关键词：托..
标签：幼儿特点,托班类别：外国幼教浏览次数：1842次
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基于农村幼儿教师专业发展的园际合作策略初探
农村幼儿园教师的专业发展是农村幼儿教育改革与发展的基础条件，是实现农村幼儿健康、和谐成长的根本保障，也是农村幼儿教师提高社会地位和实现自我价值的科学途径。
标签：农村幼儿教师,专业发展,园际合作类别：民办教育浏览次数：980次
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青年教师“干部体验式”培养的探索
近几年我区学前教育事业以每年增加5所新园的速度发展，新园的成立，需要有实力、有能力的教师去担任管理人员。为此，我园充分利用自身资源开展青年教师“干部体验式”培养的探索，促进了青年教师的快速成长。
标签：青年教师,干部体验式类别：队伍建设浏览次数：969次
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在区域活动中感受剪纸艺术的美丽
剪纸是我国古老的民间传统艺术，具有特殊的审美意蕴，如果将其引入幼儿园区域活动中，对培养幼儿审美、创造、观察、思维等能力，促进幼儿健康人格的发展，都会发挥积极有效的作用。为此，我们在中班区域活动中专门开设了剪纸区，通过一年的组织实施，活动取得了显著成效。
标签：区域活动,剪纸艺术类别：区域游戏浏览次数：1395次
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读书伴我一路成长
最早理解的读书就是在学校里学习、听课、做作业，因为那时对于农村的孩子来说，只有一个奋斗目标，考上理想的学校，脱离“面朝黄土背朝天”的生活。后来，随着工作经历的增长，我经历了被迫阅读、主动
标签：读书,一路,成长类别：师德与演讲浏览次数：773次
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教师如何评课
评课对于教师而言，是其不断总结教学经验，提升教育教学素养的重要渠道。无论是自评、他评，还是互评，有效评课能调动教师的教学积极性和主动性，使教师从多渠道获取信息，转变教师的教育观念，帮助和指导教师改进教学实践。
标签：教师,如何,评课类别：队伍建设浏览次数：3794次