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以儿童为主体的“有效课程”
对于孩子们来说,生活即教育,教育即生活!在幼儿园里,孩子们所有的生活都是教育的内容,而幼儿教育的目标也终将通过生活来达成。
标签:幼儿园课程,儿童为主体,有效课程类别:课程模式浏览次数:1141次
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幼儿园教师资格
youeryuan jiaoshi zige 幼儿园教师资格(qualifications of kindergarten teacher) 国家对准备进入教师队伍,从事学前教育教学工作的人员的基本要求。19..
标签:教师资格类别:教育理论浏览次数:4504次
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幼儿园教师教学反思:美丽的缺憾
幼儿园教师教学反思:美丽的缺憾
标签:幼儿园,教师,教学反思,美丽的,缺憾类别:教学反思浏览次数:1087次
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带班老师应从哪些方面管理班级?
一个小小的班级,就像是社会的缩影,一个班就是一个世界,里面有着不同性格,不同爱好的人,班主任就是这个小世界的领军人物,是这个小社会的具体操作者、执行者,那班主任应从哪些方面来进行班级管理呢?重点又在哪里呢?一、
标签:园务工作,管理策略类别:管理策略浏览次数:1022次
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会倾听的园长才是好园长
倾听让园长眼观六路 幼儿园园长主动倾听幼儿教师,这可以促成幼儿教师产出更高的工作绩效和满意感,从而有利于幼儿园的长远发展。园长的倾听,可让幼儿教师感受到自己是幼儿园的主人;具有从事幼儿园的日常教
标签:倾听,沟通,教师心声类别:管理策略浏览次数:947次
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幼儿教师教育随笔:宝贝说话了
小班的宝宝刚入园,他们的语言表达能力发展不完善,有的宝宝说话断断续续,不完整,有的宝宝发音不准确,让人听不清楚,所以我们在和宝宝们交流的时候有些困难,
标签:幼儿教师,教育随笔,宝贝说话了类别:幼儿教师随笔浏览次数:264次
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幼儿教师教育随笔:宝贝说话了
小班的宝宝刚入园,他们的语言表达能力发展不完善,有的宝宝说话断断续续,不完整,有的宝宝发音不准确,让人听不清楚,所以我们在和宝宝们交流的时候有些困难,
标签:幼儿教师,教育随笔,宝贝说话了类别:幼儿教师随笔浏览次数:217次
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“专家”讲坛,点燃教师专业成长的激情
为激发起教师“我成长,我做主,我成长,我快乐”的专业热情,我园积极探索与推进“专家”讲坛园本研修方式,鼓励本园的优秀教师走上讲坛,担当起园本教研引领者的角色。
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保教常规工作的科学有效管理
业务园长担负着整个园所保教质量的重担,工作内容繁杂,如何才能使自己不陷入琐碎的事物中,而将主要精力放在有效管理上呢?我的做法是:
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我的师德追求小故事
有人说做教师是一件苦差事,除了繁重的教学任务以外,还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业,自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难!可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。
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