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与幼儿有效对话的收获
在《<幼儿园教育指导纲要(试行)>解读》一书中的《建构积极、有效的师幼互动》一文中有这样一段文字:“相对消极行为和积极行为而言,在师幼互动中,如果教师对幼儿发起的互动行为没有任何反应,则对幼儿的影响..
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美国的学校怎么做幼小衔接
美国各个阶段的教育都十分重视一个发展阶段与另一个发展阶段的自然衔接(Transition),每个衔接期都会有针对性地开展一些适应性的准备教育。“衔接”这一概念在美国教育界有多种解释,有的认为衔接反映
标签:幼小衔接,美国幼教,美国幼儿园类别:园长研修浏览次数:990次
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小班级组长下学期个人工作总结
本人本学期能严格遵守幼儿园的各项规章制度,处处以一名人民教师的职业道德严格要求自己,敬业爱岗,为人师表,不计较个人得失。积极参加园内各项活动,工作认真,不但组织开展好班级各项活动,而且还能积极组织开展好年级组各..
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防患于未然——幼儿园安全教育不容忽视
幼儿园是一个充满生命力的场所,一提到这三个字,眼前就会浮现出一群活泼可爱的孩子,他们又唱又跳,看着他们快乐的样子,此时所有的烦恼全抛到了九霄云外。
标签:幼儿园,安全教育,不容忽视类别:管理策略浏览次数:3125次
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从小画书中感悟人生大智慧
喜欢上一本书,有时不是主动的选择,而是有某种机缘巧合。在绘本《狐狸爸爸鸭儿子》教学活动中,听到一个5岁的孩子说出这样一句富有哲理的话:“再坏的人也有善良的时候。”正是这句充满辩证的语言,让我重新走进绘本,开始尝试把自己变成不识字的儿童,把注意力集中到对图画的体验上,而不再仅仅通过文字了解故事情节。
标签:绘本教学,小画书,人生大智慧类别:师德与演讲浏览次数:2217次
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管理教师的消极情绪 减轻其职业倦怠感
当个体无法满足超出个人能力的过度需求时,往往会产生身心疲惫状态,人们通常称之为职业倦怠,而幼儿教师的职业倦怠是近年来人们所关注的一大热点话题。幼儿教师职业倦怠的出现受多种因素的影响,如较低的社会地位及待
标签:教师情绪,幼师倦怠,幼师压力类别:管理策略浏览次数:1142次
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幼儿园2009—2010年教研工作计划
幼儿园2009—2010年教研工作计划
标签:幼儿园,2009,2010,教研工作,计划类别:幼儿园教研工作计划浏览次数:3846次
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好风凭借力 天高任飞翔——小园所里的大区域
以幼儿自主、自由、自选为主要特征的区域活动已成为幼儿园教育教学活动的基本课程,然而对于小园所、小空间如何开展区域活动却是困惑诸多小园所的难题。 教工幼儿园作为一所典型的“小”园所,面临着同样的困惑与难
标签:区域活动,幼儿园教学,小园所类别:园长研修浏览次数:484次
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运用科学课例研究,提高教师专业成长的实效性
为了帮助教师把新的教育理念转化为教育行为,提升教师的教学能力,促进教师专业成长的实效性,我园确立了以科学活动为载体的“课例研究”,构建了一个合作学习、反思学习的研究团队和动态的研究思路。
标签:科学课例,教师专业成长,实效性类别:队伍建设浏览次数:1748次
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资源共享:孩子,我是你的——走进孩子的生活
值班结束,我匆匆地穿过大厅,走上楼梯——一个孩子站在楼梯转角的另一侧,手扶着栏杆,俯身侧头看着我:“你是那个——”她一脸兴奋的笑,话说到一半却又停下来不说了,似乎在等待我接着说下去。
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