“以幼儿为主体”美术活动新视角

在传统的美术活懂中，教学的基本元素有：对美术作品的感知与欣赏、绘画技能的指导与提炼和幼儿想象力、创造力的发展，主要包括的环节有：欣赏实物作品、出示范画讲解绘画技巧、幼儿作画师指导、欣赏讲评等，当然，这样的教学方法有它的好处.

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表扬与批评都要尊重孩子

表扬与批评都要尊重孩子

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幼儿文学欣赏：荷叶与红莲

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寓言故事：真知与半知

寓言故事：真知与半知

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伊索寓言：乌鸦与蛇

伊索寓言：乌鸦与蛇

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小鹿与他的父亲

有一天，小鹿对公鹿说道，“父亲，你怎么还怕狗呢？你比他高大，比他跑得更快，而且还有很大的角用于自卫。”公鹿笑着说：“孩儿，你说得都对，可我只知道一点，一听到狗的叫声，我就会不由自主地立刻逃跑。” 这故事说明，激..

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驴子与蝉

驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌声所打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问他们吃些什么，才能发出如此美妙的声音来。蝉答道：“吃露水。”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。 这个故事告诉人们不要企望非份之..

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伊索寓言：驴子与青蛙

伊索寓言：驴子与青蛙

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伊索寓言：富人与哭丧女

伊索寓言：富人与哭丧女

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伊索寓言：行人与浮木

伊索寓言：行人与浮木

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