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资源共享:想像力比知识更重要
有朋友送给旸旸一个和她差不多高的大布娃娃,身着粉红色长连衣裙,非常漂亮,她特别喜欢。每次来我这里都要紧紧地抱在怀里,爱抚着,口里还念念有词,像妈妈那样不停地小声跟娃娃说悄悄话。
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幼儿园个案分析: 让孩子主动交流
幼儿园个案分析: 让孩子主动交流 班级:苗苗班 日期:9-27 执教:肖群华 地点:教室 个案分析: 午饭后,孩子们在教室里自由的活动。有看书的、有聊天的,张恒屹一边笑一边问我:“肖老师,我问你个问题。(当..
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幼儿故事:小椅子逃亡记
幼儿故事:小椅子逃亡记
标签:幼儿故事,小椅子逃亡记类别:幼儿文学欣赏浏览次数:1345次
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学会用“心”管理
管是指“监督与制约”,理是指“帮助与辅导”,管理就是设计和保持一个良好的环境,使人在群体里高效率地完成目标。管理的主要对象是人,但每个人都有本位意识及惰性,要让被管理的人“耐得住寂寞,经得住诱惑”,管理者就必须“以欣赏的眼光看待员工,以教练的心态帮助员工”,只有这样,才能真正响应“以人为本”的课改理念。要办好一所幼儿园,人是最关键的,所以,对于员工不仅要管理,而且要用“心”管理。
标签:用心管理类别:管理策略浏览次数:585次
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试论幼师出现职业高原的成因
长期承受巨大的工作压力,容易使幼儿教师出现筋疲力尽、工作热情降低、对人冷淡等负性症状,出现了职业高原。我们认为,形成幼儿教师职业高原的原因主要有:个人、工作和社会三个方面。 Daniel Feld
标签:稳定,人才流失,离职类别:队伍建设浏览次数:918次
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为什么会事与愿违
老师: 您好! 我是中班的老师,听说《学前教育》开设了《教育诊断》这一栏目,特来求教。 在幼儿园里,活动区游戏是最受孩子欢迎的,建筑区更是男孩子的天地。他们在建筑区自由搭建、想像,高兴的样子能感染看到他们的每一..
标签:儿童发展为根本类别:教学互动浏览次数:1522次
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园长管理工作中的八个大难题
安全问题:管理工作老大“难”3-6岁幼儿身体各器官和系统尚未发育完善,比较娇嫩柔弱,抵抗力差,易受损伤。多种多样、大大小小、磕磕碰碰的事时有发生。《学生伤害事故处理办法》中明确指出,“学校行为并无不
标签:幼儿园安全,家长干预,责权分离类别:园务工作浏览次数:894次
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让晨间谈话充分发挥应有的功效(王海红)
晨间谈话,顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。 有心的老师如果充分利用这段时间,发挥它应有的功效,孩子们的口语能力将大幅度提高,老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息,在教育教学中加..
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与幼儿园老师沟通,实用技巧你get到了几个
“妈妈,我不想上幼儿园了”。放学接她出来,冷不丁她来一句。 “为什么呢,刚才从幼儿园出来的时候不是很开心吗?”我稍感意外。 “嗯,因为老师今天批评我了。” “被老师批评也很正常啊,如果
标签:家园共育,沟通,评价类别:家园互动浏览次数:547次
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幼儿园小托班保教趣闻:种糖果
幼儿园小托班保教趣闻:种糖果
标签:幼儿园小托班保教趣闻,种糖果类别:幼儿园托班语言教案浏览次数:5505次