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幼儿教师教育随笔:老师,请不要吝啬你的表扬和鼓励
昨天和孩子们一起学了诗歌《春天的秘密》。今天的美术活动我让他们画关于春天的意愿画,只听孩子们在自言自语:“春天来了,柳树换上嫩绿的新装、桃花红着脸、小燕子从南方飞回来。”“老师,还有麦苗使劲的从泥土里往上钻。”
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幼儿教师教育随笔:找到孩子的闪光点
徐徐是个比较喜欢攻击别人的小朋友,她的语言能力比较弱,很多时候,说话都是口齿不清的,大家都听不明白她在说些什么,于是她的攻击性就更大了。今天,我带小朋友散步,由于风吹大树,树发出了沙沙沙的声音,徐徐对我说“老师
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幼儿园中班教师随笔:风能吹走垃圾
这天我上课,活动的资料是“风的秘密”。课的开始部分,我带领孩子们到户外寻找风、感受风,孩子们在摸一摸、抓一抓、试一试的过程中,体会到了风是看不见、摸不着、能感觉到的,看到孩子们那么专心的投入到活动中,我讲的更有兴致了。
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幼儿教师教育随笔:被抓伤的反思
我们新招收小班孩子已经一个月了,这天又来了一名新的小朋友,象以前一样我给他做好了登记,明白了这个小朋友的名字叫李军。他妈妈领他走进活动室,可李军不肯让妈妈走,必须要让他妈妈在幼儿园陪他,我让他妈妈陪他玩玩具,趁他玩得入了迷,我朝他妈妈使了个眼色,示意她赶快走。
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幼儿教师教育随笔:多给孩子一些鼓励
我们总说,要多给孩子一些关心,多给孩子一些爱护,也许有人觉得,给孩子关心和爱护,就是让他们吃好穿好,好好玩儿就足够了,但其实我们更应该给孩子的是鼓励,和帮助,让孩子健康成长,才是对他
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幼儿教师教育随笔:喜欢玩儿水的安安
在幼儿园,经常会有一些小情况出现,有时候是墙面上被调皮的小朋友画下了自己的大作,有时候是活动室里的小玩具被搬了家,这次连续好几天,卫生间的地面和墙上总是湿的,班上其他两位老师也发现了
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幼儿园小班语言说课稿:谁最羞
一、设计意图 小班的年龄都处于3~4岁之间,这个时期,幼儿的有意注意有了明显改善,感知觉也逐渐趋向完善,对生动、形象的事物和现象容易认识,其思维也是在直接感知和具体行动中进行的,较多依赖于生动、鲜明的形象去认识和理解事物。
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幼儿园个案观察:孩子自主解决问题的方式——玩具收拾风波
幼儿园个案观察:孩子自主解决问题的方式——玩具收拾风波
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观察记录:来,你一定能行的
观察记录:来,你一定能行的
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幼儿园大班美工区观察记录分析
幼儿园大班美工区观察记录分析
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