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开放式教育活动“小鬼当家”的实践探索
“以儿童为本”是北京师范大学实验幼儿园传承近百年的教育理念和传统，意味着尊重儿童、研究儿童和促进儿童主动发展。
标签：开放式,教育活动,小鬼当家,实践,探索类别：观察记录浏览次数：1458次
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关于教师介入幼儿游戏时机的策略谈
游戏具有促进幼儿发展的功能，彰显幼儿的主体性、实践性、自我性，但在自然状态下，幼儿的心理特点具有有意性水平低，思维灵活性弱、操作探索的坚持性教差等特点，
标签：教师介入,游戏时机类别：区域游戏浏览次数：789次
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幼儿园骨干教师培训方案
骨干教师的培养过程，是学校可持续发展的最有力的保证，我们学校的骨干教师培养刻不容缓。根据我们学校的地理环境和本身的特点，骨干教师培养将是一项长期的工作，并具有深远的历史意义，
标签：幼儿园骨干教师,培训方案类别：队伍建设浏览次数：2284次
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“学习故事”催生幼儿园家长工作的变革
我园在践行《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的过程中，以游戏为切入口，开展了许多丰富、有趣的游戏活动。
标签：学习故事,幼儿园家长工作类别：家园社区浏览次数：307次
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教育部就《3-6岁儿童学习与发展指南》答记者问
2012年10月9日，教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。教育部学前教育专家指导委员会负责人就相关问题回答了记者提问。 以下是答问全文：
标签：教育部答记者问,《3-6岁儿童学习与发展指南》解读类别：教育理念浏览次数：2247次
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幼儿社会性发展：天使也撒谎
才多大点儿的孩子，竟然会说谎了!从小教育他，说谎的孩子会被大灰狼吃掉!可为什么孩子还是常撒谎?谎言对于孩子，究竟意味着什么?是掩饰?是逃避?还是一种蹩脚的自我保护?听听专家们是怎样解释的吧。
标签：幼儿社会性发展,天使,撒谎类别：社会性发展浏览次数：1170次
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设立“五关”培训方案 精心培育青年幼师
近年来，我园吸收了大批青年教师，青年教师精力充沛，工作热情高，学历高，为把青年教师的高学历转化为高能力，使其成长为一支专业化的优良的幼教师资队伍，我园经认真研究，设立“五关”方案，精心培育青年教师。
标签：学历,能力,培育类别：队伍建设浏览次数：1044次
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幼儿园小班体育教案：小狗乖乖
幼儿园小班体育教案：小狗乖乖
标签：幼儿园小班体育教案,小狗乖乖类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：1737次
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大班幼儿如何学数学
对于大班幼儿在数学方面应该学习哪些内容，掌握到何种程度，家长们的标准往往以道听途说的小学入学要求为准，或者有自己主观的理解。那么大班幼儿在数学方面究竟该学什么呢?难道仅仅是加减法吗?难道真的需要掌握那么高深的知识吗?
标签：教学方法,大班数学,学数学类别：教学互动浏览次数：24991次
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让幼儿园成为孩子们放飞理想的乐园
幼儿园后勤工作是关系到全园各项工作开展的一项全局性工作, 是全园管理工作的重要组成部分，它在教育教学工作中起着先行和保障的作用。它又有别于一般学校，有大量的琐碎、复杂的事务，要照顾好幼儿饮膳食；要环境的创
标签：后勤,素质,管理,乐园类别：园长研修浏览次数：1060次