幼儿园观察记录：很有爱心的孩子

幼儿情况：本地生，是个可爱、大方、宽容的孩子，也是个很有爱心的孩子，愿意与大家一起分享。 观察环境：午睡室

标签：幼儿园观察记录,有爱心孩子类别：观察记录浏览次数：978次

学前儿童同伴冲突的观察研究

——以武汉市某省级示范幼儿园为例 一、问题的提出与研究方法近几十年来，儿童同伴冲突问题已经受到研究者的普遍关注。国内外众多学者都对同伴冲突作过研究，主要集中在儿童同伴冲突的构成和特点两个方面。本文在以

标签：同伴冲突,小朋友打架,幼儿园冲突类别：园长研修浏览次数：931次

从小主题到大主题——中班集体性结构游戏案例研究

中班幼儿在结构游戏中经常表现出2～4人或独自一人的小主题建构。小主题建构相对于大主题建构，在社会性交往、空间布局等方面对于幼儿的能力要求有很大的区别。小主题建构由于参与人数少，幼儿之间的交往比较简单；而大主题建构不仅小组内的幼儿之间需要交往，小组与小组之间也存在交往，且这种交往能力要求更高。

标签：小主题,大主题,结构游戏,案例研究类别：区域游戏浏览次数：6154次

教师成长教案——“名师是这样炼成的”

第一次了解吴佳瑛老师是通过教学录像《大家一起去旅行》，给我的第一感觉是质朴、亲切中带着些许的可爱，孩子们都爱叫她佳佳老师。

标签：教师成长教案类别：队伍建设浏览次数：894次

入园难：幼儿家长最关注的几个问题

入园难 幼儿家长最关注的几个问题

标签：入园难类别：新闻资讯浏览次数：1194次

由绘本《年》引发的“中国味儿”教育

最初接触绘本《年》是在幼教专家胡茵婷老师的活动中，看到幼儿们在活动中决乐感受与收获的场景，我很兴奋，非常想把这个具有浓郁中国韵味的读本与我的孩子们分享。

标签：绘本《年》,中国味儿教育类别：语言教育浏览次数：240次

幼儿故事：雪人的红鼻子

幼儿故事：雪人的红鼻子

标签：幼儿故事,雪人的,红鼻子类别：幼儿文学欣赏浏览次数：954次

幼儿教师的问题意识不可缺

教师的专业成长是幼儿园可持续发展的基础，也是提高学前教育质量的关键。幼儿教师处于教育实践的真实场域中，每天都要面对纷繁复杂的教育问题。

标签：幼儿教师,问题意识类别：队伍建设浏览次数：973次

幼儿园教师如何才能写好教学反思？

幼儿园教师如何才能写好教学反思？教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养的有力手段和有效途径。教师的成长等于经验加反思。

标签：幼儿园教师,如何写好,教学反思,类别：教学反思浏览次数：1354次

利用区角游戏培养幼儿的创造思维能力

标签：游戏类别：资源共享浏览次数：1788次