幼儿园小班数学活动说课稿:《铺路》

幼儿园小班数学活动说课稿《铺路》

标签：幼儿园小班数学,说课,铺路类别：精选说课浏览次数：1467次

个案分析：不愿认错的孩子

个案分析：不愿认错的孩子

标签：个案分析,不愿,认错,孩子类别：观察记录浏览次数：1131次

幼儿图画故事书阅读的心理过程及教学策略

幼儿图画故事书阅读的心理过程及教学策略

标签：图画故事书,阅读心理类别：教学互动浏览次数：1598次

浅谈科学游戏区角的指导策略

幼儿园科学区是幼儿获取科学知识的重要途径。我们认为，多样性的材料和多元的环境提供是幼儿科学探究的基础，而教师的指导则是幼儿科学素养和科学能力培养的关键。

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幼儿园教学内容幼儿园与小学数学教学衔接

标签：小学教学,幼小衔接,学前班类别：园长研修浏览次数：434次

我们为什么选择“学习故事”——“学习故事”背后的儿童观

很多中国的幼儿园老师在听了“学习故事”讲座后，会将“学习故事”与自己现行的评价方法建立连接，老师们常常会问我， “学习故事”和“观察记录”一样吗?有哪些区别呢?我通常会回答：“是否一样嘛，需要老师自己去比较、区别。学习故事里记录的都是‘哇时刻’，那些让我们老师看到的、会让我们发出‘哇……’感叹的惊喜时刻。”

标签：学习故事,儿童观类别：园本教研浏览次数：4966次

幼儿园中班数学说课稿：有趣的几何图形

今天我说课的内容是中班的《有趣的几何图形》。 一、说教材 这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，中班小朋友他们的思维是直觉形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。

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“误识”家教真面目 只缘身在日常中

正在热播的电视剧《虎妈猫爸》吸引着无数家长的眼球，怎样进行家庭教育存在着争议。针对这个热点问题，我们在大班开展了“家教经验一畅所欲言”沙龙活动。

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《指南》引领下的园本课程建设

随着《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布，各幼儿园都掀起了一股学习与应用《指南》的热潮。在学习与落实《指南》精神的过程中，我园结合已经开展多年的社会活动区园本课程研究和“社会人”的园本育人目标，在日常教研和教学实践中，

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真正的教育往往在课堂之外发生

　　　　我一直觉得“太阳底下最光辉的职业是教师”这句话是很有道理的，好的老师可以影响学生一辈子的幸福，而“坏”老师却会轻易的改变学生原本幸福的童年——做老师是一件很伟大的事情！　　　　一、教育之旅：从偶然到必然

标签：课堂之外,家庭教育,生活教育类别：园长研修浏览次数：420次