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幼儿园小班案例：幼儿交往个案的分析
案例描述 1、晨间，老师发画册给幼儿讲故事，朋朋根本没有翻书，把书卷起来当话筒玩，惹得旁边几个孩子也跟他模仿，偶尔翻到走迷宫的那一页，指指画画。该收书了，他把书交给小桌长阳阳，
标签：幼儿交往,个案分析类别：观察记录浏览次数：47次
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培养宝宝好性格的八大“策略”
策略1：对待孩子要有耐心 对待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。当你们精心准备好大餐，他却一口都不吃;当你有一大堆事等着他入睡以后再做，他却无论如何不肯睡;当你晚上瞌睡得要命，小东西却哭个没完……
标签：好性格,八大策略类别：社会性发展浏览次数：115次
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幼儿园小班韵律活动：蝴蝶找花
设计意图： 《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约翰•埃曼努埃尔•约纳森的作品。乐曲以模仿鸟鸣声为音调和轻松的三拍子，为听众描绘了一幅生机盎然的景象。乐曲的第一段，节奏感强，以欢快的鸟鸣声起始，不断重复，结构规整
标签：幼儿园小班,韵律活动,蝴蝶找花类别：幼儿园小班音乐教案浏览次数：1180次
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格林童话：海姑娘和她儿子的故事
格林童话：海姑娘和她儿子的故事
标签：格林童话,海姑娘,儿子,故事类别：幼儿文学欣赏浏览次数：777次
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幼儿教师教学反思――有趣的线条
幼儿教师教学反思――有趣的线条 活动前的反思： 选择这个活动一是来源于孩子，从上学期开始我们在点心和午餐后让孩子玩挑花绳，时间长了有些孩子不在挑而是将绳子抛接和甩动。我发现绳子在下落中自然而然形成图案。..
标签：幼儿教师教学反思类别：教学反思浏览次数：3645次
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浅谈活动区活动的指导（何义英）
活动区活动是完成幼儿园教育任务的重要途径，利用这一教育途径为幼儿提供动脑思考、动手操作、自由交往等大量活动机会，充分让幼儿在活动中表现自己，发挥其积极性、主动性和创造性，使他们在原有水平上得到发展。 近年来，活..
标签：活动区活动的指导类别：资源共享浏览次数：1076次
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关于举办“《指南》背景下上海幼教名师教育教学特长展示交流活动”的邀请函
。为深入贯彻学习《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高广大一线教师教育教学水平。中国教师发展研究中心、北京中教研培技术培训中心定于2014年3月16日—3月21日在上海举办“《指南》背景下上海幼教名师教育教学特长展示交流活动”
标签：邀请函,交流活动类别：新闻资讯浏览次数：3489次
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感受奥尔夫音乐的新教育理念
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大教育体系之一。
标签：感受,奥尔夫,音乐,教育理念类别：奥尔夫浏览次数：2013次
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幼儿园大班社会教案――看我的
目标 1.大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。 2.体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。 准备 1.联系弟弟妹妹班级，做好与他们共同活动的准备。 2.每个幼儿分头准备自己的拿手节目。 3..
标签：大班社会教案类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2007次
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幼儿园集体社会活动的实施原则与策略
[摘要]社会性发展与健康个性的形成是个体成长必然要经历的心理过程。幼儿园集体社会教学要遵循幼儿的发展规律，让集体社会活动真正从教师本位走向幼儿本位，这就要求幼儿园在实施集体社会活动时必须坚持从幼儿已有经验出发，坚持社会行为导向，重视幼儿的自我体验和自主调节。
标签：幼儿园集体社会活动类别：社会教育浏览次数：1388次