幼儿教师教育随笔：幼儿园门口的面包袋

一天早上，我上班来到幼儿园门口时，有几个家长正陪着自己的孩子在那儿等着，其中一个幼儿拿着面包吃，吃后将面包袋随手一扔，我看到那个面包袋便落在了幼儿园门口。

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幼儿教师观察记录：使幼儿在课堂上认真听

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多听不同意见

一人智慧必有限，大家意见才全面，你一言来我一语，多听不同意见。

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女儿不听老师的话怎么办?

女儿不听老师的话怎么办?

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幼儿故事：听人家说的

幼儿故事：听人家说的

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儿童歌曲 听妈妈讲过去的事

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幼儿园中班音乐教案：毛毛虫

　　活动目标　　1.感受音乐的节奏和变化，感知乐曲ABA的结构特点。　　2.用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿势、动作，掌握毛毛虫吃食、蠕动的动作。　　3.体验创造地运用身体动作表现动物生长过程的快

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教师培养幼儿交往能力时的行为误区

在培养幼儿交往能力的过程中，教师的某些行为会影响幼儿交往能力的习得。影响幼儿在同伴中的地位。下面我来分析几种教师行为误区。

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大班音乐活动教案――走进夏天-夏天的池塘

幼儿园大班音乐教案――走进夏天-夏天的池塘 一、欣赏《闻着荷花的香气》 1、课前的沟通交流 　师：小朋友，知道现在是什么季节吗？ 　生：夏天 　师：对，夏天气温很高，不过可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，..

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尊重幼儿语言的学习规律

幼儿的语言学习有其基本规律，成人只有在遵循规律的基础上，才能促进幼儿语言能力的科学发展。那么，幼儿语言学习有哪些基本规律呢?成人在教育时应该注意些什么呢?

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