搜索一下我们不玩火，共有31497条结果
-
童言无忌：乐乐的世界
乐乐造句：妈妈给乐乐念故事。念到“银杏叶像一把小扇子一样美丽”。
标签：童言无忌,乐乐的世界类别：生活百科浏览次数：1311次
-
老师也有缺点
在一次户外活动中，我刚处理好两个小朋友在打架的事情，就见站在一边的隋瑞琦对张萧吟说：“老师可真厉害呀！”张萧吟也小声说：“是呀，我很怕她。” 听了他俩的对话，我轻轻地走过去问到：“隋瑞琦，老师真的那么厉害吗？..
标签： 类别：幼儿教师随笔浏览次数：1768次
-
古代五位大书法家
在中国几千年书法史上，涌现了许许多多的书法家，晋代的王羲之，唐代的欧阳询、颜真卿、柳公权和宋代的苏轼是其中影响较大的五位大书法家。 王羲之（321-379）字逸少，山东临沂人。他七岁开始跟随卫夫人学习书法，以后..
标签：历史知识类别：历史寻源浏览次数：1864次
-
奥地利和德国的趣味幼儿园
奥地利：想象幼儿园 在欧洲的奥地利首都维也纳，有个别具一格的幼儿园──“想象幼儿园”。 顾名思义，即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。步入“想象幼儿园”的其中一个教室，犹如走进了童话世界。孩子们在教
标签：奥地利,德国,国外教育类别：外国幼教浏览次数：1237次
-
幼儿文学形式学习核心经验的发展与教育支持策略
文学形式是指文学体裁、表现手段等。学前儿童也应当获得文学形式学习核心经验。这主要是指幼儿也应当获得有关诗歌、故事、散文等文学体裁的特点和表现手段的经验。
标签：幼儿文学形式,核心经验,支持策略类别：教育理论浏览次数：1733次
-
幼儿园六项评价标准，你的园达标了吗？
幼儿园班级环境、游戏布置评价表 1、整体环境适合本班幼儿的年龄特点。 2、大环境色彩鲜艳、和谐、富有美感。 3、环境中教学特色明显，教育性强，气氛浓厚。 4、环境能体现孩子的主体
标签：评价,评价标准,幼儿园评价类别：园务工作浏览次数：933次
-
儿童百科知识――中秋节的传说
儿童百科知识――中秋节的传说 相传，远古的时候，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯竭，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，远足神力，拉开神弓，一口气下了九个多余的太阳，..
标签：中秋节的传说类别：人文景观浏览次数：1917次
-
幼儿教师教学反思：大班环保教案《我爱清清河沟水》案例与反思
活动设计背景：我们幼儿园的前面有一条小河沟，我看见受到污染的河沟水，心理很难受，我就思索要设计一个活动来培养孩子们从小爱护环境的意识。
标签：教学反思,大班社会,环保教案类别：教学反思浏览次数：2102次
-
幼儿园都教了孩子些什么，你知道吗？
家长送孩子去幼儿园，很大程度上是为了让孩子在幼儿园能学到一些技能或知识，是为了让孩子可以更好的成长，那幼儿园都教了孩子些什么内容呢？适应环境不要以为，适应环境只是对大人而言，其实小孩子也是一样的。初上幼儿园，对
标签：家园共育,家园互动类别：家园互动浏览次数：1151次
-
幼儿园中班科学教案:瞧瞧对你说
幼儿园 中班 科学教案 悄悄对你说
标签：幼儿园,中班,科学教案,瞧瞧对你说类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1552次