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幼儿古建筑线描写生表现的认识水平与教学实践
在幼儿的绘画活动中,基于教学指导的系列课程,在一般情况下多以室内的美术表现为主,直接带幼儿进行建筑写生学习。需要解决的问题是,如何启发引导幼儿园孩子能够对“物”(古建筑)的知觉表达。
标签:幼儿,古建筑,线描写生,认识水平,教学实践类别:美术教育浏览次数:1830次
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幼儿教师专业成长的主要障碍及对策
[摘要]幼儿教师队伍专业化水平已成为制约学前教育质量提高的“瓶颈”。本文从国家相关政策和制度等外部因素及教师的教育观念与工作态度等内部因素探讨影响教师专业成长的障碍,并提出促进幼儿教师专业成长、提高专业化
标签:教师队伍,专业化水平,成长障碍类别:队伍建设浏览次数:867次
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培养独立坚强的性格是幼儿心理素质教育的关键
导读:防止男孩女孩性别差异而形成的一些偏见。有的老师和家长认为男孩子玩布娃娃是没出息,女孩子玩冲锋枪不应该.好像女孩子生来就应做饭带孩子,男孩子生来就应该舞枪弄棒,做大事业的。
标签:坚强性格,心理素质教育类别:心理发育浏览次数:503次
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用概念指导观察学习——以集体舞教研活动为例
观察学习是幼儿学习集体舞的主要方法,怎么观察、观察什么、观察到什么程度和学习的效果有着密切的关系。
标签:活动案例,集体舞教研活动类别:观察记录浏览次数:1204次
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幼儿园大班语言教案:活动设计――调皮的七彩光(公开课)
目标 1.获得光与色的感性经验,初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。 2.大胆想像、续编,理解光与环境以及人们生活的关系。 准备 1.选择晴朗的天气进行活动。 2.挂图,故事磁带。 过程 1.欣赏故..
标签:大班语言教案,故事,公开课类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:5912次
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营造“学”的氛围,搭建“练”的平台,提高保育教师专业化素质
保育工作是幼儿教育重要的组成部分,保育教师队伍的素质高低,直接关系到幼儿园的保教质量。随着教育思想、教育观念的更新,我们的保育观也在不断更新和发展着。站在素质教育的高度,我们认为现代的保育观不仅应体现在为幼
标签:保育,流动,师德类别:队伍建设浏览次数:957次
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个案观察:孩子的需要≠教师的权力
教师正在跟孩子们有序地开展着活动。突然,一同事进来找该教师有事。两个大人寒暄时,孩子们像放鞭炮一样唧唧呱呱地说开了话。待同事一走,教师便大声呵斥:“谁让你们说话啦!老师都忙死了,你们就不能耐点心等待,有什么好说的!”
标签:个案观察,孩子的需要,教师的权力类别:观察记录浏览次数:2770次
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幼儿园大班科学常识:模拟天气预报
幼儿园大班科学常识:模拟天气预报
标签:幼儿园,大班,常识,模拟,天气预报类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:1612次
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幼儿园大班社会教案:认标志 讲安全
幼儿园大班社会教案:认标志 讲安全
标签:幼儿园,大班,社会教案,认标志,讲安全类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:3025次
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尊重、理解、认识幼儿(王海红)
今天是家长开放日活动,幼儿看到有爸爸妈妈来看自己的活动,都非常的兴奋、激动。因为是上一个活动,因此,我把内容设计得较为丰富,涵盖了语言、科学、艺术等领域,尽量让家长能更了解我们课改后的教学模式。家长们也比较喜欢..
标签:理解和认识幼儿类别:幼儿教师随笔浏览次数:842次
