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入园适应期师幼互动的社会学分析——从常人方法学的视角
常人方法学强调对日常生活世界和日常活动的关注，分析人们在日常生活的社会互动中使用的基本方法。常人方法学明确主张要用普通人处理日常生活的方法、人与人交往互动的方法来研究社会现象，用普通人的眼光和方法去理解社会现象。
标签：幼儿入园适应期,师幼互动分析类别：入园准备浏览次数：1892次
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幼儿教师教育随笔：“惜字如金”的背后
聪聪今年3岁，上小班，是个漂亮的小男孩，第一次见面，我就被他明亮透彻的双眸深深吸引住了。可在日后相处的日子里，我发现他经常一个人木然地呆着，而且语言发展存在一定滞后。
标签：幼儿教师,教育随笔,惜字如金类别：幼儿教师随笔浏览次数：1446次
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幼儿园中班社会活动设计――黑色食品有营养
中班社会教案――黑色食品有营养 一、活动目标 1．让幼儿知道黑色食品营养丰富，培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。 2．通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特征。 3．形成幼儿喜欢接受新事物..
标签：中班社会教案类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：2132次
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幼儿园大班科学活动――各种各样的伞
幼儿园大班科学教案――各种各样的伞 设计意图 各种布的吸水性不同。伞面就是利用不吸水的布制成的。本次活动意在让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决..
标签：大班科学教案类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：3769次
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与孩子在"错误"中成长
【案例1】 幼儿园过道里，不时传来小本妈妈大声呵斥孩子的声音，"你说你手怎么那么闲，谁还会喜欢你……"孩子哭得上气不接下气。(小本将玩具扔进了厕所，导致厕所堵住了。)
标签："错误"中成长类别：社会性发展浏览次数：234次
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“识字三法”乐趣多
“识字三法”乐趣多
标签：识字三法,乐趣多类别：资源共享浏览次数：606次
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在教学中要学会自我调控
幼儿教师在教学中的自我调控是开展教学活动必备的教育艺术，也是教师主导作用的具体体现。如果教师自我调控恰到好处，就能维持、推动教学过程的进展，出现融洽和谐、意趣盎然的教学格局，
标签：自我调控类别：社会性发展浏览次数：126次
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幼儿园管理策略：幼儿园管理应指向什么
近两周，因区督学的特殊身份，有幸参与了十三所幼儿园市现代化幼儿园达纲的验收评估以及申报省一级、二级幼儿园等级的预查。期间让我有机会比较深入地了解了那些幼儿园的园务管理、师资队伍建设、办园条件和保教质量等情况，直接学习了同行不少的经验，但更大的收获却是留给我有待静心思考的一串串问题。
标签：幼儿园管理策略,幼儿园管理,应指向什么类别：管理策略浏览次数：1271次
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走在阅读的路上
我不习惯花大量时间看电视连续剧、网上“偷菜”、逛街购物，也不满足于浏览网页、扫描报纸、翻阅杂志，而是喜欢花心思用时间阅读一些教育专著、教学论文、专业期刊。
标签：我爱阅读,阅读路上类别：师德与演讲浏览次数：1033次
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幼儿园教学方法：和小班幼儿一起做游戏
幼儿园教学方法：和小班幼儿一起做游戏
标签：幼儿园,教学方法,小班,幼儿,一起,做游戏类别：教学互动浏览次数：3906次