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激活伙伴关系，开展合作与开放的园本教研
怎样的教研活动既符合教师的现实需要，又有利于真正促进教师的专业发展?我们认为，首先应该转变教研视角，关注教师自我发展的需求，在此基础上思考教研的内容与形式，通过教研引发教师之间的合作，共同寻找问题、反思教学、积累经验。
标签：激活,伙伴关系,合作,开放,园本教研类别：园本教研浏览次数：990次
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放一放，让教师的参与更真实——以“天气报告”栏的系列教研活动为例
教研活动中存在着“收”和“放”不均衡现象。“收”得过紧，容易出现教研主持人或者个别教师的“一言堂”；过于“放”，典型的就是“你说，我说，大家说”，教研容易停留在“交流”层面，缺少深度思考。那么，在教研活动中，如何把握“放”的艺术，引导教师真实参与，
标签：天气报告栏,教研活动类别：园本教研浏览次数：889次
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“三无”——园长的管理策略
园长是一园之长，按理说确实应该“有所作为”，但如果事事“亲历亲为”，结果很可能是“为所不为”。其实有时园长还真应“无所作为”呢！以下来谈谈园长的“三无”管理策略： 一、无为 曾与知名幼儿园的苏州
标签：无为而治,管理策略,无形类别：管理策略浏览次数：1156次
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幼儿园教师不能“穿黑丝”形象不合格将被淘汰
扬州网讯 教育部近日就《幼儿园工作规程(修订稿)》(征求意见稿)向社会公开征求意见，其中对教师整体素质提出：
标签：幼儿园,幼儿教师形象,幼儿园教师类别：新闻资讯浏览次数：2962次
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家园配合助宝宝渡难关
家园配合助宝宝渡难关
标签：家园配合,宝宝入园焦虑,入园适应准备类别：资源共享浏览次数：753次
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宝宝反常情绪不可忽视
宝宝表现有时良好，有时恶劣，然而他们并未意识到自己处在什么情绪中。忽视孩子反常情绪，是一个非常大的隐患。孩子的反常情绪大多数是因为缺乏安全感引起的，主要表现在以下三个方面。
标签：宝宝,反常情绪,不可忽视类别：社会性发展浏览次数：848次
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倾听诗歌的声音 感受诗歌的美丽——一次关于幼儿诗歌学习的区级教研活动历程
我区语言专题研究组成员来自全区不同类型、不同体制的三十多所幼儿园，教师们都对幼儿语言学习有着浓厚的研究兴趣。
标签：幼儿,诗歌,学习,区级,教研活动,历程类别：园本教研浏览次数：2619次
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幼儿教师师德演讲：师德师风反思小结
自三月份以来，我校开展了师德承诺教育活动，教师透过学习有关教育方面的政策法规和上级领导部门颁发的教师职业道德要求，我们本着从问题切入，务求实效，以整改提高为关键。透过深入调查，进行了来自四个方面的反馈意见：
标签：师德师风,反思小结类别：师德与演讲浏览次数：142次
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别让孩子迷失在广告“轰炸”中
一瓶饮料在眼花缭乱的无极变速中，酷酷的明星奋不顾身夺到手，那瓶饮料真的值得不顾生死吗？虽然成人会认为那是艺术夸张，可是在孩子眼里却认为那是真的，最糟糕的是他们会进行模仿；广告使成人的秘密在孩子面前也变得一览无余..
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专业成长离不开隐性知识
教师真实的专业成长，是内含在隐性知识中的；甚至可以说，离开了隐性知识，专业成长就无从谈起。 《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）的颁布，对幼儿园教师的专业化提
标签：专业成长,隐性知识,队伍建设类别：队伍建设浏览次数：791次