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宁夏幼儿园以园为本教研制度建设工作的阶段性总结与思考
自2007年起，为了提高宁夏学前教育的质量，建立一支外树良好专业形象、内练较高专业素质的教师队伍，宁夏回族自治区教育厅教研室在全区范围内开展了“幼儿园以园为本教研制度建设工作”。
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倾听孩子心声，做孩子成长路上的引路人
我是一名母亲，又是一名幼教人。常有人说：“你是干幼教的，教育的孩子一定成才。”我在微笑之余，心中却总有一种莫名的小压力。没事的时候就会想，我要怎么去教育孩子，怎么去培养他，能够确认的就是：我要倾听孩子心声，做好孩子成长路上的引路人。
标签：孩子心声,引路人类别：教育理念浏览次数：44998次
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创新型幼儿教师素质的探究
在实践中，教育的任何创新与变革最终都要通过教师来完成。有关研究表明：有较高创新能力的教师能在很大程度上激发和培养学生的创新意识、创新精神与创新能力。
标签：创新型,幼儿教师,素质,探究类别：队伍建设浏览次数：1393次
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责任到人实战考核增强意识
幼儿园是幼儿健康成长的快乐家园。每天，当我们从家长的手中接过那一双双稚嫩的小手时，也意味着接过了保护和促进幼儿身心健康的重任。
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“幼教之父”陈鹤琴教子名言
陈鹤琴（1892--1982年），浙江上虞人，我国儿童心理学﹑儿童教育学的奠基人。他建立并完善了中国化﹑科学化的现代儿童教育理论体系，构建了完整的中国儿童教育结构体系，被誉为“中国的福禄培尔”和“中国幼教
标签：幼教之父,陈鹤琴,教子名言类别：园长研修浏览次数：411次
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幼儿数学教育内容
幼儿数学教育内容(contents of mathematics education for young children) 实现幼儿数学教育目标的重要保证，也是教师进行数学教育活动的重要依据．它是连接幼儿发..
标签：数学教育内容,幼儿类别：课程模式浏览次数：1557次
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幼儿园教师管理三大策略
【导读】幼儿园的管理者要随时了解教师在想什么，有哪些需要，根据教师的需要特点与实际情况，最大限度地满足其合理需要，从而激发积极性。现跟大家分享管理幼师三大策略。 管理的关键在于能否有效的调动起教职
标签：人际,成就,专业成长类别：队伍建设浏览次数：1267次
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多种途径挖掘幼儿美术素材
如何防止幼儿作品千篇一律、没有创新呢?多种途径挖掘幼儿美术素材，是一个很好的解决方法。
标签：多种途径,挖掘,幼儿,美术,素材类别：美术教育浏览次数：1142次
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示范性幼儿园的示范性表现及其发挥途径
示范性幼儿园有其存在的价值，其示范性表现主要集中在依法行政、园务管理、教育教学、师资培训、社区教育、环境创设等方面；其示范作用发挥的途径主要有专题讲座、开放研讨、送教下乡、跟班带教、课题联动、资源共享、咨询回访等。示范性幼儿园在发挥示范作用时应注意政策导向，规范办园行为，引领区域幼教事业健康发展。
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教育随笔:走出“爱”的误区
放纵的“爱”是可怕的，是为人父母的一种渎职，害的是孩子，毁的是家庭，影响的是社会。
标签：教育随笔,走出,爱的误区类别：幼儿教师随笔浏览次数：657次