搜索一下小班表演游戏，共有19226条结果
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幼儿园小班健康领域：小动物回家
活动目标： 1、教幼儿在宽20厘米的纸板上走，发展幼儿的平衡能力。 2、发展幼儿的基本动作及相象能力。
标签：幼儿园小班,健康领域,小动物回家类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：1711次
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幼儿园小班社会活动：可爱的鸡宝宝
活动目标： 1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。 2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。 3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。
标签：幼儿园小班,社会活动,鸡宝宝类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：1605次
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幼儿园小班社会教案：大大的拥抱
活动目标 1.理解故事中不同拥抱给人带来的感受，如幸福、快乐等，并能主动拥抱别人。 2.通过游戏，进一步体会与教师、同伴和家人亲密拥抱的快乐。 活动重难点 重点：知道拥抱在不同情境中带给人的感受。
标签：小班教案,社会教案类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：2311次
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幼儿园小班绘画活动：大毛线团
活动目标 1．理解绘本情节，体验小猫绕毛线时的情趣。 2．尝试用组合拼贴的方法表现小猫绕毛线的姿态。
标签：幼儿园小班,绘画活动,大毛线团类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：5403次
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幼儿园小班年级组：秋游活动方案
幼儿园小班年级组：秋游活动方案
标签：幼儿园,小班,年级组,秋游,活动方案类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：5748次
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小班区角案例分析：幼儿自我成长的角落
幼儿园开展区域活动，其目的就是为了兼顾幼儿的个体差异，个体爱好。每个幼儿都有他的特长他的兴趣爱好，硬生生地把那么多的孩子围坐在一起，接受相同的知识，达到相同的标准，其实是很不人道也是不利于孩子的健康成长的。于是幼儿园就开设了各种各样的区域活动，目的就是让每个孩子自由选择自己喜爱的区域，玩自己喜爱的游戏，甚至和自己喜欢的好朋友在一起玩。
标签：区角活动,案例分析,自我成长类别：观察记录浏览次数：4361次
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幼儿园小班观察记录：张雨恩
观察时间：20ΧΧ.9.27 观察地点：小五班教室 观察幼儿：张雨恩（小小） 观察实录： 午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿立刻快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。“小小，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？”小小看了我一眼，最后说，我吃不下了。
标签：幼儿园小班,观察记录,张雨恩类别：观察记录浏览次数：127次
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幼儿园小班区域活动：我会喂娃娃
活动目标： 1、通过游戏让幼儿萌发关心照顾别人的意识。 2、体验手工活动的乐趣。
标签：幼儿园小班,区域活动,喂娃娃类别：区域游戏浏览次数：1014次
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区域材料设计：杯杯乐(小班)
区域材料设计：杯杯乐(小班)
标签：区域材料设计,杯杯乐,小班教案类别：美术教育浏览次数：1447次
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“被安排”与自主性
在调查研究幼儿园一日生活作息安排时，我们发现孩子们在园一日的生活被安排得满满的，看上去十分丰富、充实。然而静下心来想一想，孩子们的自主性在哪里?他们愿意被安排吗?于是，我在每周五上午开展了大班“自主活动时间”的教育实验，以下现象使我感到忧虑，并引起了我的思考。
标签：幼儿一日生活,自主性,常规培养类别：习惯养成浏览次数：1403次