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你的孩子会玩吗
放假,应该是孩子们最快乐的日子,更该是最受孩子们欢迎的日子。原本想他们会玩个轻轻松松、不亦乐乎,但现实中却经常发现奇怪现象的存在:放假却成了孩子们最无聊的日子。 “妈!今天我玩点什么?”“爸爸,陪我玩罢,闷死我..
标签:给孩子们一个玩的空间吧类别:幼儿教师随笔浏览次数:943次
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“五常法”管理幼儿园
初进幼儿园常会被色彩绚丽、活泼快乐的视觉效果所感染,觉得环境整洁、美观,但如果仔细观察,就会发现一些问题,如玩具摆放凌乱无序,操作材料杂乱无章;教师平时非常节省,经常利用一些废旧物品,
标签:管理,幼儿园类别:管理策略浏览次数:1125次
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将文化理念蕴含在新园的环境创设之中
我们对幼儿园环境的认识:环境不仅是孩子的第一课堂,也应成为教师和家长的课堂。幼儿园环境不仅要对幼儿起到润物无声的作用,对教师和家长也应达到春风化雨的效果。作为一所处于农村的乡镇中心幼儿园,我们认为:幼儿园文
标签:文化理念,新园,环境创设类别:园长研修浏览次数:407次
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幼儿教师教学反思:好男儿要自强
《好男儿要自强》这节课选自大班主题活动“我就是我”中的音乐活动。那么为什么要选择这节课?我认为,选课要选择自己擅长的领域,又要是幼儿感兴趣的。我平时偏爱艺术领域中的音乐游戏与舞蹈。于是,我就找了
标签:教师文案,教学反思类别:教学反思浏览次数:317次
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小议中美幼儿园午睡要求
众所周知,午睡一直是幼儿园一日生活的重要组成部分,由于其有助于幼儿身体的发育和良好习惯的养成,家长和幼儿园教师都十分重视培养孩子良好的午睡习惯。
标签:中美,幼儿园,午睡,要求类别:外国幼教浏览次数:2745次
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目的性游戏中挖掘关键点
小班第一次区域活动,彤彤选择了一个拼插管子的玩具。她只是随意地把各种管子插来插去,当她无意识地把两个口径同样的管子插在一起怎么也不成功时,我说:“这两个小管管怎么插不到一起啊?”她说:“插不进去。”我说:“为什么插不进去?”她说:“换一个试试。”于是放下手中的,从另外一个框里拿到一个管子继续拼插。
标签:目的性游戏,关键点类别:区域游戏浏览次数:683次
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幼儿“强化班”源于公众性教育焦虑
补课之风愈演愈烈,由中学到小学,现如今已经延展到幼儿园,这不得不说是一个严重的教育问题。众所周知,幼儿教育主要以活动为主。
标签:幼儿强化班,公众性教育焦虑类别:教育理论浏览次数:729次
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摆一摆 编一编 印一印
教育家陈鹤琴主张以自然社会为中心,提出活教育的理论与实践,强调儿童要得到真实知识一定要做中学,他还提出要解放儿童的双手和大脑,解放儿童学习的时间和空间,教师不应把儿童禁锢在幼儿园里,局限与课..
标签:乡土自然素材,美术活动类别:园务工作浏览次数:1467次
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幼儿园教师个人工作总结
时间是一为永不知疲倦的老人,转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了,回顾这一学期,忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下,我认真做好各项本职工作,积极完成园里布置的各项任务。
标签:幼儿园教师,个人工作总结类别:幼儿园个人总结浏览次数:1438次
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宽容,是心中的一棵幼苗
在儿子身上,我学会了宽容,给一点时间.给一点空间,给一点机会就是宽容。
标签:宽容,心中的,一棵,幼苗类别:资源共享浏览次数:1010次