做孩子需要的教师

　　　　——读《与幼儿教师对话》引发的思考　　　　　　【摘要】幼儿真正的需要是什么？教师应该怎样提升自己的专业素养，做孩子活动的支持者、合作者、引导者、共享者，做孩子需要的老师。观察了解幼儿需要，把握教育的契机

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幼儿园大班安全教育计划

【指导思想】 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，我们大班老师们将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，

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师德、师爱(王海红)

有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实..

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幼师个人工作总结

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。

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区域游戏中幼儿“自治四原则”

《指南》指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

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案例分析：语言的能量

有时，人们听到“加油”二字，仿佛有了能量的源泉；有时，人们看到一段文字，内心一下陷入了低谷；有时，人们听到几行短字，纠结的内心变得明朗；有时，人们想起某句名言，颓废的思想有了斗志。这是为什么呢?这说明，语言是有能量的。

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精细化管理在幼儿园中的作用

当今社会，各行各业竞争十分激烈，没有永恒失败者，也没有永恒的胜利者，幼儿教育市场亦是如此。

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入园准备的8个锦囊

入园准备的8个锦囊。

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幼儿教师教育随笔：我的珠心算教学经验及心得

时间过的飞快，转眼间一个学期又结束了，在这学期当中，我与孩子一起学习，一起成长。

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更新幼儿园教育管理观念发挥教师工作创造性

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