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用脑卫生与幼儿园生活制度
幼儿园是对幼儿实施保教活动的重要场所。幼儿园须根据幼儿身心发育的特点，遵循大脑皮层机能的规律，科学制订一日生活制度，以利于挖掘幼儿潜能，提高工作效率。 一、幼儿大脑皮层机能特点及活动规律 1、始
标签：生活,制度,用脑类别：园务工作浏览次数：667次
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资源共享：我是男孩，还是女孩
资源共享：我是男孩，还是女孩
标签：幼儿园,资源共享,我是,男孩,还是,女孩类别：资源共享浏览次数：842次
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幼儿园半日活动——从细节入手，激发家长参与的热情
从细节入手，激发家长参与的热情 每学期的半日开放活动老师会更多的注重教学活动和游戏活动的设计，缺少对细节的考虑，从而激发家长参与活动的热情和激情。例如给每位家长发出一封热情的邀请信而不是简单的
标签：幼儿园,半日活动,家长参与类别：家园互动浏览次数：2278次
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幼儿园区域活动的组织方式
幼儿园区域活动是一种有目的、有计划的学习活动，它将教育目标渗透人教育内容与材料中，将教育内容分成若干个区域，在轻松愉快的氛围中，让幼儿按照自己的意愿，自由选择活动内容、材料，自主操作、实践，从而发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，使其在自己原有的水平上得到发展。
标签：幼儿园区域活动,区域活动组织方式类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：24022次
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幼儿自主性数学区域活动的组织与开展
数学区域活动作为幼儿园数学教育的重要组织形式之一，在促进幼儿数学学习与发展方面有着不可替代的作用。我们从环境和材料两方面人手，为幼儿创设了自主性的数学区域活动条件，以激发幼儿参与活动的兴趣，满足幼儿自主学习的需要。
标签：幼儿自主性,数学区域活动类别：区域游戏浏览次数：1150次
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数学教学活动中的评价
在数学教学活动中，“评价”贯穿全过程，它是教师依据一定的教育价值观，通过观察、谈话等方法对幼儿的学习态度、能力、方法、成效进行价值判断的过程，是教师及时反省和改进教学方法、调整教学策略，以促进幼儿学习进步的过程。
标签：数学,教学活动,评价类别：数学教育浏览次数：4447次
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把握探究深度，让科学活动更有效
在科学活动中，幼儿的探究往往流于形式，缺乏探究的深度。为了解决这一问题，我园以此为切入点开展了园本教研活动，力求保证科学活动中的探究深度，切实提高科学活动的效果。
标签：幼儿园科学活动,探究深度,科学活动更有效类别：科学教育浏览次数：1257次
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家园共育：过渡表扬孩子会有什么后果
家园共育：过渡表扬孩子会有什么后果孩子需要表扬，但是不能过多、空泛而不准确的表扬，也会带来负面影响。那么老师或父母怎么知道自己的表扬是否恰当呢?这时候就需要通过观察孩子的表现来判断。表现1:总是等待
标签：表扬,幼儿类别：教育理念浏览次数：1041次
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合理安排晨间活动初探
晨间活动是幼儿园教育活动中一个必不可少的环节，也是保证幼儿每天户外活动时间不少于两小时的重要途径。
标签：合理,安排,晨间活动,初探类别：教学互动浏览次数：810次
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幼儿园语言教育活动评价
幼儿园语言教育活动评价(evaluation of kindergarten’s language education)收集语言教育活动的设计、组织和实施过程中各方面的信息，依据一定的客观标准对教育活动及其效果..
标签：教育活动评价类别：教育理论浏览次数：8059次