幼儿教师教学反思：阅读能帮助孩子语言的过渡

幼师教学反思：阅读能帮助孩子语言的过渡 在孩子的生命初期给孩子阅读是孩子获得语言的主要途径，同时能给孩子带来情感、想象、表达等多方的愉悦体验。通过大量图文并茂的读物,帮助孩子从口头语言向书面语言过渡,对他们的思维

标签：阅读,语言,孩子类别：教学反思浏览次数：915次

浅谈幼儿绘画教学开讲法

幼儿绘画教学要求教师在一定时间内示范准确并运用简练生动的语言进行讲解，这样才能诱发幼儿强烈的求知欲，培养他们的学习兴趣，调动作画的积极性，使其“要我画”转化为“我要画”。

标签：浅谈,幼儿,绘画,教学,开讲法类别：美术教育浏览次数：732次

大班幼儿连续故事画教学初探

“幼儿连续故事画”指的是幼儿根据现成的故事或者自己的生活经验创编的故事而画的画，用多幅画面连续叙述一个故事。

标签：大班,幼儿,连续故事,教学,初探类别：语言教育浏览次数：1479次

大班语言活动――《颠倒世界》

设计意图：在幼儿一日活动中，经常看到幼儿弯下身子从跨下向后看，追求新奇，表现出一种颠倒过来看世界的心态。利用幼儿的这种天性，我选择了《颠倒世界》这一课题，意在通过创设颠倒情景，使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉..

标签：大班语言活动类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1803次

语言活动设计――曲里拐弯

活动目标：　　1、通过盘曲弯绕的大蛇与孩子嬉戏的情景，引发丰富生动的想象。　　2、想象的过程中，对大蛇的身体弯曲易变的造型产生兴趣。　　活动准备：　　1、挂图第13号。　　2、幼儿活动材料第三册第21-24页，..

标签：语言活动设计――曲里拐弯类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1593次

家园牵手让早期阅读更加精彩

幼儿语言学习具有个别化的特点，家庭是幼儿早期阅读的重要场所，家长对幼儿自主阅读能力的发展承担着十分重要的职责。

标签：家园共育,早期阅读,幼儿语言教育类别：家园社区浏览次数：1368次

浅谈托班幼儿思维游戏中的“三和谐”

标签： 类别：园长研修浏览次数：356次

大班语言活动设计――夸自己

目标　　1.理解故事，进一步了解作品中动物的特点。　　2.知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到。　　准备　　猴子、狗熊、大象、鳄鱼、蚂蚁卡片5―6套。　　过程　　1.说说这些动物。　　..

标签：大班语言教案,故事类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：3121次

绘本阅读在教育生活中的“课程形态”

当越来越多的绘本走进幼儿园的阅读活动、进入集体教学活动，有关绘本阅读的教育引导、课程价值也日渐成为大家所关注的问题焦点。

标签：绘本阅读,教育生活,课程形态类别：语言教育浏览次数：873次

多元化幼儿自主探究活动的组织策略

在当前的幼儿园课程改革背景下，尊重幼儿人格、尊重幼儿学习特点，以幼儿为主体，倡导幼儿自主探究学习的理念已深入人心。

标签：多元智能理论,幼儿自主探究活动类别：多元智能浏览次数：2894次