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立足园本研训 搭建教师专业成长之桥
园本研训是教师专业成长的必须要求,是幼儿园提高办园品位的必由之路,是加强和改进教学研究工作的有效途径。作为浙江省园本教研示范园,一年来,我园在上级主管部门的领导下,在“以人为本,以园为本,以需为本”的园本研训思想指导下,以“培养乐于研究、善于研究、享受研究的教师”为目标,扎实有效地开展园本研训工作,切实提高了幼儿园的教育质量,促进了教师的专业发展,提高了幼儿园的办园水平。
标签:幼儿园园本研训,教师专业成长类别:园本教研浏览次数:1568次
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浅谈如何创设幼儿园的墙面环境
摘要:环境是幼儿的第三任老师,是课程搭建的平台。创设一个温馨祥和的与教育相适应的良好班级环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进每个幼儿在不同水平上得到发展,这是幼儿教育的基本任务之一。
标签:幼儿园墙面环境类别:环境创设浏览次数:383次
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区域游戏:三看三导解游戏之惑
区域游戏对教师而言,是根据幼儿的发展需要,提供直接或间接的支持,启发、引导他们与环境、材料、同伴、教师等互动获得相关经验。
标签:区域游戏,三看三导,解游戏之惑类别:区域游戏浏览次数:429次
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小班幼儿品德教育的影响的个案分析
3-6岁对于人的一生来说是培养良好品德行为的黄金时代。儿童德育是对儿童实施全面发展教育的重要组成部分,是塑造新一代具有良好精神面貌、品德、行为习惯和性格的奠基工程。
标签:小班幼儿,品德教育,个案分析类别:社会性发展浏览次数:306次
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幼儿教师教育随笔:小班常规培养的几个误区
在绝大多数幼儿园,小班常规培养似乎都有一些习惯性的做法,我在此想就这些做法提出自己的观点,供大家参考。
标签:幼儿教师教育随笔,幼儿园常规培养,小班常规培养类别:幼儿教师随笔浏览次数:6713次
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让孩子快乐地吃蔬菜
蔬菜中的丰富营养对孩子有多么重要,每个有点基本营养知识的妈妈都心知肚明:蔬菜富含维生素C和胡萝卜素,对生长发育必不可少;蔬菜里面有钾、镁、钙、铁等多种矿物质,对维持孩子体内的酸碱平衡极为重要;蔬菜含有抗氧化促免疫的生理活性物质;蔬菜里有丰富的膳食纤维,可以打扫肠道清除毒素和废物……养成从小爱吃蔬菜的良好饮食习惯,必会让孩子受益终生。
标签:孩子,快乐,吃蔬菜类别:科学饮食浏览次数:1604次
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小班民间童谣的选择原则与应用策略
民间童谣口耳相传、流传久远、语言浅显、音韵优美,易为幼儿接受,其特有的文学性、教育性、审美性、趣味性等特点,对幼儿的身心发展具有很大的促进作用。
标签:小班民间童谣,选择原则,应用策略类别:语言教育浏览次数:1816次
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教育随笔:细菌的故事
皮亚杰认为,儿童期的孩子,特别是三四岁的孩子普遍存在一种独特的泛灵心理。泛灵心理,就是把所有的事物都视为有生命和有意向的东西的一种心理倾向。我通过故事赋予细菌以生命,促使孩子把外部的、被动的老师说教“认真洗手”,转化为内在的、主动的“我来消灭细菌”,使孩子从根本上改变了自己的行为,久而久之将形成良好的习惯。
标签:教育随笔,细菌的,故事类别:幼儿教师随笔浏览次数:612次
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结合《保教指南》谈一日保教常规管理
看着日历又翻过了一页,感叹时间过的真快,1月份又在手指间不经意的溜走了,回顾1月份工作总结如下: 一、保教结合,促进幼儿健康发展
标签:保教指南》,保教常规管理类别:管理策略浏览次数:1087次
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幼儿教师教育随笔:让幼儿养成排队的习惯
幼儿教师教育随笔:让幼儿养成排队的习惯
标签:幼儿教师,教育随笔,幼儿,养成,排队,习惯类别:幼儿教师随笔浏览次数:1483次