奥尔夫音乐教育体系

奥尔夫音乐教育体系（Carl Orff’s music education system） 卡尔・奥尔夫（C.Orff），德国音乐教育家。20世纪初创立了奥尔夫体系。奥尔夫音乐教育体系的主要贡献在于：创造了一..

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幼儿园大班社会教案――小小名片

大班社会活动教案――小小名片 【设计意图】 名片在日常生活中应用非常广泛，但孩子们对它仍然比较陌生。名片作为社会交往的一种必备的东西，有必要让幼儿认识和了解。同时，名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘..

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科学活动设计――花瓣儿风车

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培养孩子阅读习惯的一点思考

　　　新的一学期已过去一个月，幼儿园的教育模式基本和以往一样，如果说有什么不同，那就是新学期，我更加注重了在幼儿园营造阅读的气氛。 每天有三个时间段，孩子们都被要求在图书室，至于孩子们看不看书：是闲逛，是坐在别

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幼儿园大班科学活动：自制指南针

　　幼儿园玩教具制作：自制指南针 准备材料：针、蜡烛、铁丝、冷水，透明塑料瓶、铁锥、细木棒 　制作方法： 　　1、用铁丝缠住缝衣针，然后放入火中烧红，之后马上放入冷水中冷却。你要记住了，浸的时候一定要使针成南北..

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幼儿园中班科学活动：滚珠、对珠盒

幼儿园中班科学活动：滚珠、对珠盒 制作意图：丰富幼儿过度环节的游戏材料 教育价值：锻炼手眼协调能力，培养耐心和坚持性 选用材料：废旧手饰盒、塑封膜、滚珠、废旧地垫 制作方法：在废旧盒里画上图案，放入滚珠，用空塑封..

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幼儿中班观察记录：中班幼儿年龄特点

幼儿园中班观察记录：中班幼儿年龄特点。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点。（1）有意性行为开始发展 （2）学习控制自己的情绪 （3）规则意识萌芽，是非观念较模糊

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小班科学活动设计――超级糖果屋

幼儿园小班科学教案――超级糖果屋 目标　　1.能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。　　2.愿意用语言表达自己的发现和感觉。　　3.知道不乱扔糖纸。　　准备　　1.幼儿选择2―3种不同的糖，以自己喜欢的..

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幼儿园大班科学活动――有趣的喷泉

活动目标 １、在幼儿玩水的过程中，通过玩玩、看看等活动，使幼儿初步了解一些水注喷高的原因。 ２、能够通过自己的语言较准确地表述出自己的探索结果。 ３、培养幼儿动手操作、大胆探索的能力。 活动准备： 水盆、水、可..

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幼儿园小班社会领域：安全教育——我该怎么办

现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ，增强自我保护的能力。

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