搜索一下老师是幸福的，共有41033条结果
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幼儿园大班数学教案：连加、连减
幼儿园大班教案：连加、连减
标签：幼儿园,大班数学教案,连加,连减类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：5241次
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幼儿故事：我得喂我妈妈（印度）
幼儿故事：我得喂我妈妈（印度）
标签：幼儿故事,喂我妈妈类别：幼儿文学欣赏浏览次数：807次
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儿歌：新年乐
盼新年，过新年， 新年来到齐欢颜， 锣鼓声声迎吉祥， 焰火绽放新气象， 对联贴出金如意， 笑容挂满人人脸， 祖国昌盛步步高， 幸福生活万年长。
标签：新年,乐类别：儿歌浏览次数：956次
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电风扇
电风扇，转转转，阵阵凉风吹脸面。你画画，我跳舞，歌颂祖国更幸福。
标签：儿歌－电网扇类别：儿歌浏览次数：968次
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儿歌：放鞭炮
啪啦啦放鞭炮，， 农家小院镇热闹， 全家老小齐欢笑， 充满希望迎新年， 小家洋溢幸福乐， 祖国更是步步高。
标签：儿歌,放鞭炮类别：儿歌浏览次数：1172次
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爬楼梯
小朋友呀爬楼梯，小眼睛要看清，不要挤不要拥，要把安全记心中，你安全呀我安全，幸福大家庭。
标签：儿歌爬楼梯类别：儿歌浏览次数：801次
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回到过程之中——幼儿园课程建设的路向
一、幼儿园课程的实质 幼儿园课程是什么?是一个绵延不绝、不断丰富和充实着的故事。每一个进人课程情境中的学习者都有他(她)自己的“古老”故事，每个人的“古老”故事有相似的地方，也有不同的地方。
标签：幼儿园课程建设类别：课程模式浏览次数：792次
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当前园本课程建设存在的问题及其解决策略
[摘要] 目前幼儿园园本课程建设普遍存在盲目架构、随意拼凑、简单贴牌等问题。幼儿园必须批判并抵制这些功利化做法，回到园本课程建设的初衷，坚持园本课程建设必须根植于园本文化的土壤，必须服务于儿童的生命成长，必须以游戏精神为引领，尊重儿童的学习方式。
标签：园本课程建设,解决策略类别：课程模式浏览次数：1747次
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如何培养教师的健康人格
幼儿教育是“花的事业”，幼儿教师是播种阳光的使者，然而，由于承载了太多的希望、责任与重托，教师难免产生一些心理问题，诸如烦躁、抑郁，耐心缺失、激情消减，甚至产生了严重的职业倦怠。近年来，我园本着关爱教师生命
标签：人格,健康,疏导,减压类别：队伍建设浏览次数：1226次
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今天，你高兴吗？
常常在离园的门口，听到一些年轻的父母们和颜悦色地征询孩子：“今天，你高兴吗？”作为一名幼教工作者，我深感欣慰。 国外的一些研究表明：愉快是一种心境，也是一种性格。愉快的心境来得快，去得也快；而愉快得性格则是比较..
标签：如何培养孩子乐观的性格类别：资源共享浏览次数：1845次