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从教师角度浅析师幼互动的策略
师幼互动作为幼儿教育的基本因素之一，存在于幼儿的一日生活之中，表现在幼儿教育的各个领域，并对幼儿的发展产生一定的重要影响。在教育的过程中，教师要有一种正确的师幼互动理念。教师是促进师幼互动的支点。作为幼儿教
标签：教师角度,师幼互动,师幼关系类别：队伍建设浏览次数：840次
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把握儿童学习与发展的“度”
幼儿教师以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依据，设计各种丰富多彩的学习、游戏与生活活动，旨在促进幼儿全面和谐发展，虽然知道教什么，怎么教，但对于每个年龄段幼儿的成长应该到什么程度，多数老师心中没数；许多家长对如何科学育儿并不清楚。《3—6岁儿童学习与发展指南》可谓是指南针、风向标，不仅为教师和家长指明了方向，还为教师和家长在教育中提供了很多建议，让教师和家长把握幼儿学习的度，促进幼儿自然、有序、全面、和谐发展。
标签：《幼儿园教育指导纲要(试行)》,儿童学习与发展类别：课改纲要浏览次数：1947次
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教育叙事：“公共汽车”诞生记
教育叙事：“公共汽车”诞生记 前言： 活动区是孩子们的乐园，对于才升入中班的幼儿来说，什么样的活动区才能真正成为孩子自主学习、主动探索的场所？一次偶然的机会我和孩子们共同经历了创设活动区―“公共汽车”活动，..
标签：教育叙事,区域活动类别：幼儿教师随笔浏览次数：1043次
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“两个行动”促进教师反思能力的提升
反思是教师专业成长的基础，对教师成长的意义毋庸置疑，幼儿园教师写反思，最早可以追溯至十三年前。回顾走过的十多年反思之路，必须承认，反思在一定程度上的确促进了教师的专业成长，但是，也应该清醒地认识到，目前我们的反思水平发展到一个瓶颈期，
标签：两个行动,教师反思能力类别：队伍建设浏览次数：973次
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教师在回顾时间支持幼儿学习的教学策略(二)
在上期我们同大家分享了幼儿在回顾时间的表现特点，并介绍了相关的教师支持策略，
标签：支持幼儿学习,教学策略类别：教学互动浏览次数：723次
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幼儿园中班绘本活动：小老鼠和大老虎
活动目标： 1、理解故事内容，了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾，爆发矛盾到友好相处的全过程。 2、引导幼儿仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色的心理变化过程。
标签：幼儿园中班,绘本活动,小老鼠和大老虎类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：1229次
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落实《指南》 实施生活教育
《3～6岁儿童学习与发展指南》特别强调要“珍视游戏和生活的独特价值”，幼儿一日生活皆课程。所以，在这样的理念背景下，幼儿园面临前所未有的发展机遇。
标签：《指南》,生活教育类别：课改纲要浏览次数：2084次
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如何加强对幼儿实施心理健康教育――浅谈幼儿健康心理的培养
内容提要：世界卫生组织提出了关于人的“全面健康”的三要素，即躯体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力，也就是说，心理健康已成为健康这一概念的重要组成部分。因此，加强对幼儿实施心理健康教育是非常重要和必要的。 ..
标签：心理健康,教育心理学类别：心理发育浏览次数：1926次
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幼儿园大班我的晨间活动计划
幼儿园大班我的晨间活动计划
标签：幼儿园,大班,我的晨间活动,计划类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：25868次
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幼儿园托班班级工作总结
一、班况分析 这一学期孩子们都有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发现，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新鲜的血液，
标签：幼儿园托班,工作总结类别：幼儿园小班班务总结浏览次数：472次