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数学知识――奇数和偶数
活动课上，黑熊老师笑着对大家说：“我们来做个游戏好不好？” “好！”小动物们齐声回答。“请你们每位准备两张小纸条。”黑熊老师清了清嗓子说。小动物们不知道黑熊老师要他们做什么游戏，一个个兴奋的眼睛发亮，很快都把小..
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学前阅读启蒙教育技艺
幼儿学前阅读是幼儿开始接触书面语言的必要途径。对幼儿开展学前阅读启蒙教育，可以培养幼儿阅读的兴趣和习惯，帮助幼儿初步认识书面语言和口头语言的对应关系，使其获取阅读的初步经验和技能，发展幼儿观察、思维、想像、表达..
标签：学前阅读启蒙,教育技艺类别：家园社区浏览次数：1366次
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幼儿教师教育随笔：“小猴子天平”记录纸调整记
在班级的科学探索角中，小猴子天平从中班开始就已经存在，它是让幼儿在操作中了解数的组成知识的一个学具。
标签：幼儿教师教育随笔,小猴子天平,记录纸调整记类别：幼儿教师随笔浏览次数：2303次
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幼儿园大班科学活动设计――神奇的药水
活动目标 1、激发幼儿探索科学现象的兴趣和欲望。 2、能按一定顺序操作，会整齐地摆放学具，培养良好的操作习惯。 3、感知碘遇淀粉、碘遇大苏打水所发生的变化，初步了解碘在日常生活中的应用。 活动准备 1..
标签：大班科学活动设计类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2374次
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如何增强师资队伍的归属感和稳定性
当前，学前教育备受社会关注，国家也对规范办园提出了更高的要求。在新的政策和形势下，幼儿园要想获得生存和发展就必须在办园品质和办园特色上狠下工夫。然而，幼儿园再先进的办园理念，再卓越的课程体系，再强大的管理模式，最终都要依靠“教师”去落实，因此，不管是公办园还是民办园，提高办园质量靠的都是“优质师资”。
标签：幼儿园管理,师资队伍,归属感,稳定性类别：管理策略浏览次数：3636次
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有多少“提问”可以重来——科学探索活动中教师的有效提问
提问，是教师依据特定的活动目标，根据相关的活动内容，设置一定的疑问情境进行教学问答的一种活动组织形式。提问是教学中常用的策略之一，是师幼之间信息双向交流的重要途径，更是区别“满堂灌”教学法与“启发式”教学法的重要标志。科学、适时、适度的提问，能有效激发幼儿的思维，提高幼儿学习的兴趣，提高教学效益；反之，低效、无效的提问，则会导致提问有效性的降低，使教学效果大打折扣。
标签：幼儿园教师提问,科学探索活动,教师有效提问类别：教学互动浏览次数：1784次
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幼儿园大班艺术领域：名画欣赏《大碗岛的星期天下午》
《大碗岛的星期天下午》是法国画家及新印象画派(点彩派)的创始人修拉于1884年到1886年创作的一幅油画。作品表现的是：一个晴朗的日子，巴黎附近奥尼埃的大碗岛上，游人们聚集在河滨的树林间休息的情境。
标签：幼儿园大班艺术领域,名画欣赏,大碗岛的星期天下午类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：7263次
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幼儿园小班教案：认识方向
幼儿园小班教案：认识方向
标签：幼儿园小班教案,认识方向类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2160次
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幼儿园益智游戏：言行一致
幼儿园益智游戏：言行一致
标签：幼儿园益智游戏,语言教案,类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：3240次
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幼儿园一日生活活动设计：小班午睡活动
小班“小仙女送花”午睡活动 设计意图 随着幼教改革的不断深入，我们对《规程》的认识和理解有了一个质的转变，真正树立起“一日生活即课程”的教育观，将一日活动作为幼儿素质教育的主渠道，充分利用幼儿进餐、午睡等生活..
标签：一日生活,生活习惯类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：11205次