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幼儿教师教育随笔：把游戏的主动权还给幼儿
话题中所提及的困惑反映了当前幼儿园自制游戏材料中存在的普遍问题，即一方面教师花费大量的时间和精力制作了精美的玩具，结果孩子不爱玩或玩几次就不玩了，玩具成了摆设；
标签：幼儿教师,教育随笔,游戏主动权类别：幼儿教师随笔浏览次数：2458次
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幼儿教师观察笔记――鲜花满桌
幼儿教师观察笔记――鲜花满桌 小卢的妈妈是位法国设计师，一些我们司空见惯的布料经过他的设计，就变得富有个性和美感。为了能让孩子们欣赏到不一样的文化，我们特别邀请小卢妈妈走进教室，为我们现场作一次餐桌布置表..
标签：幼儿教师观察笔记类别：幼儿教师随笔浏览次数：1574次
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输了，不能哭
今天下午的户外活动时间，我组织着我们班的孩子们进行跳绳比赛。比赛结束时，胜负定出，胜的队欢欣跳跃，输的队神情黯然。输队中，刘同哲蹲在地上抹起眼泪来。因为已到离园时间，所以我只是安慰他几句，就忙着迎接家长。在回家
标签：幼师教育随笔,挫折教育类别：资源共享浏览次数：854次
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资源共享：懒妈妈伴女儿成长
每当朋友夸奖女儿们很能干，我也一定会当着孩子的面适时表扬几句，绝不谦虚，她们在我的赞赏中做起事来更积极。这么多年来，我感觉作个懒妈妈挺自在的，我真的愿意就这样伴着女儿成长。
标签：幼儿园,资源共享,懒妈妈,女儿,成长类别：资源共享浏览次数：957次
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幼儿园托班科学活动设计――打开来，尝一尝
幼儿园托班科学教案――打开来，尝一尝 设计思路： 两岁半幼儿对吃有着丰富的经验。在生活中打开那些装食品的瓶子、罐子、盒子，是他们极大的乐趣，但成人常常不经意地包办代替了这些孩子喜爱的“工作”。其实，我们常常能在..
标签：托班科学教案类别：幼儿园托班科学教案浏览次数：2407次
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幼儿园托班区域游戏：我是谁
孩子喜欢亲近小动物。“娃娃家”里有许多会发声的塑胶动物玩具，为此，我们设计了“我是谁”的游戏，以有效激发孩子游戏的兴趣，引导孩子大胆尝试。
标签：幼儿园托班区域游戏,我是谁类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1322次
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个案分析：观察陈美先在体育活动中的表现，引导她参加体育活动
个案分析：观察陈美先在体育活动中的表现，引导她参加体育活动
标签：个案分析,幼儿体育活动类别：观察记录浏览次数：4576次
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通向生命的深处——谈绘本阅读与音乐活动的有机整合
好的绘本或风趣幽默、或清新雅致、或耐人寻味……往往都关乎生命的成长。如何引导幼儿准确地感知绘本的内容，体会角色的思想感情，获得生命成长的体验，是广大幼儿教师关心和一直在探究的问题。
标签：绘本阅读,音乐活动,整合教学活动类别：语言教育浏览次数：2780次
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幼儿教师教育随笔：小班常规培养的几个误区
在绝大多数幼儿园，小班常规培养似乎都有一些习惯性的做法，我在此想就这些做法提出自己的观点，供大家参考。
标签：幼儿教师教育随笔,幼儿园常规培养,小班常规培养类别：幼儿教师随笔浏览次数：6713次
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幼儿园教学反思：谁扔了花卷
幼儿园 教育 教学反思 谁 扔了 花卷
标签：幼儿园,教学反思,谁,扔了,花卷类别：教学反思浏览次数：1173次