幼儿语言游戏――以字连词

目的：启发幼儿联想，让幼儿练习使用名词。　　玩法：　　由教师或小朋友提出一个字，然后让孩子说出和这个字相连的词，说的越多越好。老师可以说：“如果你能想出10个词来，你就是个聪明的孩子。”以此来激励孩子联想。如：..

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暑期骨折小患者数量比平时增加了一倍

暑假是孩子身心放松尽情玩耍的时候，但由于缺乏自我保护意识，不少孩子在假期刚刚开始的时候就成了小伤员。北京积水潭医院小儿骨科急诊和病房收治的骨折小患者数量至少比平时增加了一倍。 据介绍，这些小患者的伤情主要是坐在..

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《感谢》(王娟娟)

一年复一年，在孩子身上，我得到了很多，我实在是一个不像样的老师，因为我发现，自己身上是多么地需要孩子那般的无忌、坦率和豁然，我理解了爱的相互，我理解了老师那身为人类灵魂的工程师的伟岸的涵义，我要感谢孩子,感谢他..

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亲子游戏：黄豆宝宝要回家

亲子游戏：黄豆宝宝要回家

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高青县赵店中心幼儿园：校园“明星”展风采

以“文化立园，无为而治”为办园理念的高青县赵店中心幼儿园，在校园精神文化建设方面又出新招：启动了校园“明星”上牌匾活动，人人争做校园小“明星”，从全方位赏识的角度，给每一位孩子展示成功的机会。

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幼儿故事：燕子飞回来了

幼儿故事：燕子飞回来了

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从知识考古学视角重新审视幼儿园教育“小学化”现象

幼儿园教育“小学化”现象有其产生的深厚文化基础。从知识考古学的视角来看，幼儿园教育“小学化”只是表露于外的现象，追溯其文化根源，可以发现这一现象隐含着对儿童生命价值的呼唤，深藏着传统文化与现代化进程的博弈，体现了工具理性时代的诟病。人类社会生存环境与方式的变化呼唤幼儿园教育与时俱进、去粗取精、顺应时代、走向未来，从文化根源上消除“小学化”弊端。

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教育随笔两篇

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“树形象，优服务”班级活动计划

为了配合“树形象，优服务”活动的深入开展，我们中四班特制定本次活动的计划，以便把活动能更好的落实。 一、认真学习幼儿园各项工作制度，尤其是深刻理解《教职工日常行为规范》、《九个意识》、《教师十六种基本素质》、《..

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幼儿故事：山野小熊

幼儿故事：山野小熊

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