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我们一起让世界感动：记为开幕式作贡献的师生
8月8日晚8时，第29届夏季奥林匹克运动会在国家体育场――“鸟巢”隆重开幕。这是北京二中金帆舞蹈团学生参演的“笑脸”。 新华社记者 邢广利 摄 2008年8月8日晚8点，世界聚焦北京，一场世纪..
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幼儿教师专业成长的主要障碍及对策
［摘要］幼儿教师队伍专业化水平已成为制约学前教育质量提高的“瓶颈”。本文从国家相关政策和制度等外部因素及教师的教育观念与工作态度等内部因素探讨影响教师专业成长的障碍，并提出促进幼儿教师专业成长、提高专业化
标签：教师队伍,专业化水平,成长障碍类别：队伍建设浏览次数：867次
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幼儿教师聘任有效性及其评价
关于幼儿教师聘任对于聘任制的定义，很多学者有自己不同的看法，比较分析来看，大体包括了几个方面的内容：合同关系；合同双方平等；制度要求与流程。总结分析这些观点，现将聘任制和幼儿教师聘任制度的定义进行界定。
标签：幼儿教师,教师聘任制类别：管理策略浏览次数：1317次
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“麻雀”和“医生”的故事——亲子阅读活动设计有效性的课例诊断
课例分析式教学诊断是借助必要的媒体手段，运用一定观察与诊断技术，理性地对某一活动进行深入剖析和反思，作出较为科学的评价，在积极的互动中寻求更有效的对策。
标签：亲子阅读活动设计,课例诊断类别：课改纲要浏览次数：1054次
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《指南》在问卷中的传递与落实
幼儿园进行家园沟通，尤其是对家长进行宣传教育的途径很多，如家长会、开放活动、幼儿园宣传栏、网站等。
标签：《指南》,传递与落实类别：课改纲要浏览次数：1153次
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优化美工区环境 支持幼儿艺术表现
在贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的过程中，我园教师在美工区投放了丰富的材料、工具等，以支持幼儿自发的艺术表现和创造。
标签：美工区环境,幼儿艺术表现类别：区域游戏浏览次数：1475次
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3～6岁幼儿亲自然情感的培养策略
[摘 要] 国内外大量研究表明，亲近自然对幼儿的成长和发展有着重要的促进作用。亲近自然本是幼儿的天性，但在当今时代，幼儿大部分时间被局限在室内，电子产品充斥着现代生活，各种各样的因素阻碍了幼儿与自然的接触，因此对幼儿亲自然的培养显得尤为重要。
标签：3～6岁幼儿,亲自然情感类别：社会性发展浏览次数：2069次
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提升家长育儿能力，实现家园高质量合作
近年来，幼儿园家长工作日益受到重视，家长参与幼儿园活动的机会大大增加，形式更加多样。
标签：家长育儿能力,高质量合作类别：家园社区浏览次数：583次
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幼儿园保育员专业化发展的现存同题及对策
幼儿园的保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响，然而，随着社会对学前教育重视程度以及对保育员专业化素养关注的提高，保育员的专业化发展现状似乎并不乐观。
标签：幼儿园,保育员,专业化,发展,同题,对策类别：队伍建设浏览次数：3102次
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入托难成全国普遍现象？记者调查详解四大诱因
入托难成全国普遍现象？记者调查详解四大诱因
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