运用科学课例研究，提高教师专业成长的实效性

为了帮助教师把新的教育理念转化为教育行为，提升教师的教学能力，促进教师专业成长的实效性，我园确立了以科学活动为载体的“课例研究”，构建了一个合作学习、反思学习的研究团队和动态的研究思路。

标签：科学课例,教师专业成长,实效性类别：队伍建设浏览次数：1748次

幼儿园中班美术活动：儿童夏季时装展

幼儿园中班美术活动：儿童夏季时装展

标签：幼儿园,中班,美术活动,儿童,夏季,时装展类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：4212次

幼儿教师教育随笔：搭建“心中的天安门”

在进行大班主题《了不起的中国人》时，孩子们通过丰富多彩的活动知道了自己是中国人，中国地大物博，有许多了不起的地方。在欣赏建筑的过程中，孩子们对天安门产生了浓厚的兴趣，因此，我在建构区里有意识地投放了一些操作材料——报纸、纸盒、雪花片、一次性筷子、木头积木、牙签、颜色笔、胶带等，满足孩子们搭建的愿望。

标签：幼儿教师教育随笔,心中的天安门类别：幼儿教师随笔浏览次数：2800次

浅谈我对婴幼儿语言的培养

婴儿语言发展既有一般规律性，又有个体间的差异性。有关婴儿心理学的书指出：“婴儿在十五个月时，一般都能掌握十个以上的词语”、“一岁半的婴儿能说出五十至一百个以上的词语，并能说出有两个词组成的句子；两岁的婴儿能说出..

标签：语言发展类别：外国幼教浏览次数：1439次

幼儿园大班语言教案：我为《西游记》做广告

幼儿园教案：我为《西游记》做广告

标签：幼儿园教案,大班,语言教案类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：4703次

以“小”见“大”——记我园的一次家教沙龙活动

《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

标签：以“小”见“大,家教沙龙类别：家园社区浏览次数：873次

利用区角游戏培养幼儿的创造思维能力

标签：游戏类别：资源共享浏览次数：1788次

幼儿园区角游戏活动的设计与指导

　　——在生活中学习  在游戏中探索　　　　(一)　　　　一、幼儿园区角游戏的概念与内容　　　　区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和

标签：区角游戏,游戏活动,游戏指导类别：园长研修浏览次数：631次

浅谈幼儿园新教师该如何备课

“教师成才备课始”，备课是引导教师在业务上逐步成熟的重要途径之一。对于初涉教坛的新教师，要想顺利地组织实施教育活动，关键之一在于备课。

标签：幼儿园新教师,如何备课类别：队伍建设浏览次数：1290次

幼儿园小班主题活动：丰收水果店

设计意图 夏末秋至，市面上的水果种类更加丰富。幼儿都吃过水果，也对某种水果表现出态度上的倾向，比如特别喜欢或者讨厌。在这个幼儿与水果接触相对较多的时节，我们结合小班幼儿的年龄特点，从水果出发开展主题活动“水果店开业了”。以此活动为载体，让幼儿用多种感官感受水果，获得更多关于水果的经验，并在游戏中获得语言表达、逻辑思维以及动手操作等能力的发展。

标签：幼儿园小班,主题活动,丰收水果店类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：3183次