个案观察：这是什么

个案观察：这是什么

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通过多种途径让幼儿能够安静的进入午睡

通过多种途径让幼儿能够安静的进入午睡

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寒假与家长有“三约定”

寒假与家长有“三约定”

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幼儿园中班科学说课稿：会变的颜色

幼儿园中班科学说课稿：会变的颜色

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幼儿阅读个案分析：亲子阅读个案分析与思考

背景 涵妈问：每天我都给宝宝念故事，可是并没有感觉到亲子阅读带来的效果，宝宝对书还是不太“感冒”，这是为什么呢？

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小班幼儿案例分析：玩水

[实录一]： 圆圆是个非常可爱而又调皮的小男孩 ，他特别爱玩水。一天晚上，大家都在作睡前准备——小便、喝水、洗脸。不一会儿，孩子们全到了卧室，我看了一下，发现圆圆还没进来，走到厕所一看，不得了，圆圆正站在水池边，一手按住水池的出水口，一手拿着拧下的圆形物舀水，并往自己身上头上洒。我赶紧走上前，说：“圆圆，你在干什么？”“我在洗澡”他回答得振振有辞。

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中班开学案例分析：我是中班哥哥姐姐了

实录： 开学了，孩子们个子也长高了，人也长胖了。他们来到了新中班教室，非常兴奋。大家都高兴地说：“我们现在是中班的小朋友了，是小班的哥哥姐姐了。”

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幼儿教师观察记录：搬鸡蛋的故事

背景：民间童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式实现的。我们可以通过童谣的游戏化、情景化和生活化激发幼儿的学习兴趣。小班幼儿喜欢游戏，在运动中创设游戏化的情境让幼儿参与活动，通过童谣的辅助作用让幼儿快乐起来，动作

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幼儿教师观察记录：帮忙幼儿快速适应学习环境

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幼儿观察记录：嘟嘟的午睡

观察状况：嘟嘟的午睡 　　观察地点：中四班午睡室 　　观察时间：每次午睡时间 　　观察记录： 　　嘟嘟是个活泼可爱的小女孩，调皮，精神劲特足。每一天的午睡，她总是那个唯一睡不着的孩子。针对嘟嘟这种状况，我对她做了如下观察：

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