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幼儿教师教育随笔：在活动中，抓住随机教育的机会
今天的天气很暖和，孩子们吃完副餐后都跑到室外进行自由活动，每个孩子都很开心，玩儿着玩儿着，突然，黄晨涛大声喊叫：“快看，这里有一只漂亮的小白兔。”原来是中2班的小朋友们，在自然角的饲养区，养了一只小白兔，听到黄
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资源共享：跟孩子谈谈
资源共享：跟孩子谈谈
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幼儿园小班健康教案：不讲卫生肚子就会痛
一、目标1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。2、培养幼儿的自我约束能力。3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。二、准备1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观
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幼儿园托班音乐教案：和你在一起
【活动目标】 1、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。 2、能大方地说出自己喜欢的同学是谁。 3、愿意主动地认识班上的小朋友。 【活动准备】 儿歌图片一张。 图意说明： 幼儿上学最开心的事情就
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运用电子白板优化幼儿园集体教学的策略
近年来，电子白板逐渐走入了幼儿园的教育教学之中，其强大的交互性、兼容性及功能性备受教师和幼儿的欢迎，使得幼儿园集体教学变得更加丰富多彩。
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幼儿园教师教育随笔：无法回避的话题
幼儿园教师教育随笔：无法回避的话题
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在游戏和生活中培养孩子的合作能力
美国家长越来越接受这样一个理念，那就是获胜于21世纪主要取决于以下六项基本素质：
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案例评析：“你是个坏人!”
在图书区，良良要和昊阳一起看书，可良良刚走过去就听昊阳说：“我不和你玩，你总是不听话，是个坏人。”良良不服气地对昊阳翻了翻白眼，一屁股坐在昊阳旁边，依旧我行我素地要看昊阳手中的书，昊阳很不情愿，但看了看旁边的老师，于是别别扭扭地勉强坐在了一起，看了一会儿就分开了。
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幼儿园一日生活中的音乐教育与活动
《幼儿园教师专业标准(试行)》 (以下简称《专业标准》)强调幼儿园教师必须具备教育教学实践能力。其中，音乐教育教学能力是指教师通过音乐教育对幼儿施以积极影响、引导幼儿获得全面发展的能力。
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开展并丰富幼儿角色游戏的4经验
角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏，它由幼儿自己确定游戏主题、构思游戏内容、分配游戏角色和制定游戏规则，具有一定的自主性和创造性。根据多年的游戏教研和带班体验，笔者提出以下开展并丰富角色游戏的经验，以供分享。
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