幼儿教师教育随笔：老师请您走慢点儿

为了安全，每次户外活动我都要求孩子们排好队跟着老师一起下楼。可每次排队开始时队伍还很整齐，或者是说排在前面的孩子整齐，而随后后面的孩子就会乱糟糟地没有秩序。为此我总要在排队之前费很大的功夫强调排队的规则，然而情况并未有所好转。

标签：幼儿教师教育随笔,幼儿老师,走慢点儿类别：幼儿教师随笔浏览次数：1200次

幼儿园中班健康活动：《一起建筑快乐多》

【活动目标】 　　1．体验同伴间的合作乐趣。 　　2．提高动作协调和平衡能力，遵守游戏规则。

标签：幼儿园中班,健康活动,建筑快乐多类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：844次

幼儿园大班主题活动：自己买东西

幼儿园大班主题活动：自己买东西

标签：幼儿园,大班,主题活动,自己,买东西类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1736次

教师如何对幼儿进行“惩罚”

作为一种教育措施，适当运用惩罚有利于维护和促进幼儿心理的健康发展。因此，在幼儿园的一日生活中，为禁止和纠正幼儿的某些不良行为，教师常常会对孩子实施惩罚，但往往会出现以下两种现象：

标签：幼儿园教师教育方法,对幼儿惩罚类别：教学互动浏览次数：4110次

幼儿园大班语言教案：大熊的小麻烦

幼儿园大班语言教案：大熊的小麻烦

标签：幼儿园,大班,语言教案,大熊,小麻烦类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：4173次

幼儿教师教育随笔：抓住绽放的瞬间

今天的户外活动是玩一种圈和球的互动游戏，但是甘雨轩小朋友却对这种游戏不感兴趣。他对我说：“王老师，我们能玩植物大战僵尸这个游戏吗?

标签：幼儿教师,教育随笔,绽放瞬间类别：幼儿教师随笔浏览次数：1847次

在一日生活环节中促进幼儿谈话核心经验的发展

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，因此教师要重视在一日生活环节中促进幼儿谈话核心经验的发展。为了使幼儿在园一日生活中的谈话更具有教育意义，更好地促进幼儿谈话核心经验的发展，

标签：一日生活,幼儿谈话,核心经验发展类别：教育理论浏览次数：2374次

如何以人为本实现幼儿园管理需做哪些方面

标签：以人为本,幼儿园管理,幼儿园人才类别：管理策略浏览次数：894次

幼儿园小班区域活动：我的身体

活动目标： 1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。

标签：幼儿园小班,区域活动,我的身体类别：区域游戏浏览次数：1348次

幼儿园大班科学活动：昆虫找家

活动目标 1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。 2、认识常见昆虫的食物，模仿昆虫的三种基本运动形态：飞、爬、跳。

标签：幼儿园大班,科学活动,昆虫找家类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：894次