大班主题综合活动：我和向日葵交朋友

设计意图 一天散步时，虞洋小朋友惊奇地告诉大家：“向日葵花盘会变方向，早上妈妈送我来上幼儿园时，我看见向日葵花盘朝东面的，现在葵花盘朝西了。”曹鸿小朋友立即反驳：“不可能，我看见葵花盘都是对着西的。”有的小朋友..

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倾听童声――也是一种“策略”

●教师如何根据对幼儿行为的推断有效地推动探索活动的进程? ●教师应介入幼儿探索活动的时机如何准确把握? 实录 孩子们正在进行“棋子”的主题探索。 “今天怎么没有人下棋了?”“我们都没带棋盘。”“下棋没有棋盘不行..

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幼儿园大班手拉手主题活动：帮助娃娃

主题名称:手拉手 时间：［10月10日―11月10日］ 主题目标： 1. 获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人，能同情残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。 2. 学习用简单的绘..

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幼儿园班主任的多重角色

班级是幼儿园进行保教工作的基本单位，班主任则是一个班级的中心，是灵魂，在整个班级管理中起主导作用，决定着班级的发展方向和幼儿的发展水平。同时班主任工作的好坏，直接关系到幼儿园的声誉和整个保教工作的成败。如何塑造和谐向上的班级精神，有效地调动幼儿的活动兴趣，促使幼儿全面和谐发展，经过多年的工作实践和思考，我觉得，要当好一个班主任，必须扮演好引导者、协调者、服务者等多重角色。

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幼儿园大班六一游园活动

游戏1：蒙人打鼓 游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布 游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。

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解除幼儿教师过度安全压力还原儿童幸福

当下随着“四二一”家庭的逐渐增多，孩子的安全被看得极其重要，近乎达到“防守”状态。在这种爱的“防守”下，教师安全压力随之也不断加大，“防守”孩子出错成为教师工作的重点，这不仅影响到教师个体身心的发展，还影响到教师活动的开展。

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小小动物园 (何义英)

目标：学着商量与合作，发展想象、创造力。 材料：大、中、小型积木若干；玩具动物数只。 过程及指导： 1、（出示各种动物）以动物没有房子的口吻引出活动课题。 2、介绍材料，交待规则：先与朋友商量共同设计动物园的总..

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园长管理三部曲（下）

【三】无痕——予管理以深度一位名人说过：“不露痕迹的管理才是最有效的管理，才是管理的最高境界”。在经历了严中有理、理中有情的管理历程后，我园的内涵建设有了长足的发展，形成了强大的凝聚力和向心力，但大巧若拙，大言

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剪断那些绑住幼儿的“绳”

　　剪断那些绑住幼儿的“绳”　　　　核心观点：幼儿园应以幼儿为关注和研究的中心。管理本质上不是控制而是解放，只有解放幼儿的思想、身体和心灵，幼儿在幼儿园才有可能得到充分发展，才有可能成为独特的自己。　　　　背景

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太阳活动

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