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防拐教育为何总是事倍功半
知识的复杂性与学习的情境性 从认知与学习的角度分析，防拐教育的事倍功半，源自知识的复杂性和学习的情境性。 防拐教育中所涉及的认知内容多而杂，仅幼儿对风险的判断这一点，
标签：防拐教育,事倍功半类别：社会性发展浏览次数：238次
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抓好师德管理提高师德建设实效
要办出孩子喜欢、家长信赖、社会认可的高质量幼儿园，其核心条件是教师队伍建设，重点是抓好师德师风。只有加强师德建设，才能促进良好教风、园风的形成，才能全面提高幼儿教师队伍的职业道德素质和整体水平。师德建设也是幼儿教师专业发展的前提。
标签：幼儿园师德建设,师德管理类别：队伍建设浏览次数：2265次
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幼儿园中班观察记录：改变幼儿的不良行为
情况分析： 军军是全园闻名的"新闻人物"，相对于同龄儿童来说他确有不少特别之处，如：无缘无故打人，抢玩具，欺负同伴，不爱学习，常搞破坏，等等。
标签：幼儿园中班,观察记录,不良行为类别：观察记录浏览次数：1223次
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观察记录：一位"牙科医生"精彩表现
观察： 今天，是片游戏中心组来我班观摩区域游戏活动。活动开始了，我们的孩子进入各自喜欢的游戏区域开始了今天的"Disney乐园"游戏。
标签：观察记录,牙科医生类别：观察记录浏览次数：1043次
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【招募活动】“金三银四”——幼儿教师招聘季
当。。。幼儿园扩班老师人手儿不够？园里幼师跳槽儿？担心幼儿教师职业素养？发愁招到的老师经验不足？表捉急，“金三银四”——幼儿教师招聘季限免活动即将开启幼儿教师网微信平台免费帮您发布招聘信息二十万以上幼儿教师园长
标签：招募,招聘季,幼儿教师类别：新闻资讯浏览次数：5325次
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幼儿园教师职业道德准则
一、热爱幼儿，循循善诱 1、对幼儿要有强烈的社会责任感 2、全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子的成长。 3、面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努
标签：幼儿园教师职业道德准则类别：园务工作浏览次数：61628次
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教育部基础教育二司2014年工作要点——学前教育相关
教育部基础教育二司 承担普通高中教育、幼儿教育和特殊教育的宏观管理工作；拟订普通高中教育、幼儿教育、特殊教育的发展政策和基础教育的基本教学文件；组织审定基础教育国家课程教科书，推进课程改革；指导中小学教学信息
标签：教育部,基础教育,学前教育类别：园长研修浏览次数：718次
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发展学习品质的激励策略举例
为了使学习品质能较好地为一线教学实践者所理解，结合学习品质的15项关键词(详见2011年第4期《“学习品质”关键词剖析》一文)，笔者整理和分析了以下师幼互动片段，表现在集体音乐活动中如何激励幼儿学习品质的发展。
标签：幼儿园音乐教育,幼儿学习品质,激励策略类别：音乐教育浏览次数：2157次
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幼儿社会学习
幼儿社会学习(young children’s social learning) 社会学习这一概念最早是由美国著名心理学家班杜拉(A.Bandura)和沃尔特斯(R．H．Walters)等人提出的，他们在对社会..
标签：社会学习,幼儿类别：社会教育浏览次数：1438次
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幼儿园环境布置墙面：Follow me（跟我学）
幼儿园墙面布置：Follow me（跟我学） Follow me（跟我学）邱红、徐梅 O：教学活动墙让孩子们对教学活动的开展有一个概念，鼓励孩子安静倾听，积极思考，快乐学习。 M：彩色纸、泡沫纸、板纸、硬泡沫..
标签：墙面布置,树,猴子类别：活动室布置浏览次数：1369次