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幼儿园玩教具制作:地板块变变变
幼儿园玩教具制作:地板块变变变 名称:地板块变变变使用年龄:小、中、大班作品材料:废旧地板块、彩胶作品用途:这是一个系列的教具,其中包括:英语、拼音、计算、认识图形、排序。作品玩法:这系列教具非常适合幼儿园的..
标签:玩教具制作,字母类别:其他材料制作浏览次数:5769次
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最全幼儿园入园宝典
Part1入园准备篇 确定幼儿园 孩子马上三岁了,在孩子入园前一年,家长需要做的是确定一个范围--我在哪里住,想把孩子往哪个幼儿园送。比如我住天心区--侯家塘--贺龙体育场附近。
标签:入园宝典类别:入园准备浏览次数:247次
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再看“幼升小”衔接
2014年11月3日,教育部出台了《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》(以下简称《意见》),《意见》关于加强幼儿园保育教育指导中,明确规定要坚持小学一年级“零起点”教学,严禁幼儿园提前教授小学教育内容,此项新规的出台,立即成为了学前教育的焦点,也让面临“幼升小”的家长们苦恼,我们到底该如何科学地对待昵?
标签:幼升小衔接类别:幼小衔接浏览次数:545次
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幼儿教师案例分析:忽视幼儿年龄特点,匆忙开展社区活动
忽视幼儿年龄特点,匆忙开展社区活动 案例呈现6月份各种蔬菜都上市了,为了让孩子们更直观地了解蔬菜的外形、名称,小(一)班小朋友在李老师的带领下排着长队,缓慢前行进入南城集贸市场开展社区活动。幼儿们一个
标签:案例分析,年龄特点,社区活动类别:观察记录浏览次数:749次
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走出园本课程建设的若干误区
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布之后,“教师要支持每个幼儿的学习与发展”的理念正在被逐步接受,以“优化幼儿园一日生活”为指向的园本课程建设也越来越为各级各类幼儿园所重视。
标签:园本课程建设类别:园本教研浏览次数:515次
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幼儿园大班主题活动案例分析:纸的妙用
最近,我班区角"超市购物区"热闹极了,孩子特别喜欢上超市购物,小朋友购物付款时,小明不小细心撕破了阳阳一张壹佰元的纸币,阳阳汪汪地大声地哭喊起来:"恩,恩,我的钱,我的钱被撕破了。"顿时,小朋友纷纷都拥挤而来,要瞧个究竟,教室里小朋友议论纷纷起来,
标签:幼儿园大班,案例分析,纸的妙用类别:区域游戏浏览次数:502次
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案例分析:接下来干什么?
案例分析:接下来干什么?
标签:案例分析,幼儿自信心的培养类别:观察记录浏览次数:1310次
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走出园本课程建设的若干误区
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布之后,“教师要支持每个幼儿的学习与发展”的理念正在被逐步接受,以“优化幼儿园一日生活”为指向的园本课程建设也越来越为各级各类幼儿园所重视。
标签:园本课程建设类别:园本教研浏览次数:420次
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谁是亲子关系的编程员
编程基本功让我能迅速识别程序漏洞,将其修复。然而,为人父后,我发现自己不自不觉中,就滑人5岁儿子“编”的程序里。
标签:亲子关系,编程员类别:家园互动浏览次数:1037次
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幼儿园的家园联系栏放哪些内容更吸引家长?
家园联系栏,是为了更好的维护家园关系,进行家园沟通而存在的一项重要内容。而想要进行有效的家园互动,老师就必须要充分了解家长的需求,只有满足了家长的需求,家园联系栏,才能真正实现它所存在的目的。通常情况下,我们在
标签:幼教理论,环境创设类别:环境创设浏览次数:164次
