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幼儿园教学案例反思：豆芽是从哪里来的
幼儿园教学案例反思：豆芽是从哪里来的
标签：幼儿园,教学案例,反思,豆芽类别：教学反思浏览次数：1812次
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幼儿园教学反思:选择合适幼儿的教育方法
幼儿园 教学反思 选择 合适 幼儿的 教育方法
标签：幼儿园,教学反思,选择,合适,幼儿的,教育方法类别：教学反思浏览次数：1436次
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幼儿园教学反思：豆芽是从哪里来的
幼儿园教学反思：豆芽是从哪里来的
标签：幼儿园,教学反思,豆芽,哪里来类别：教学反思浏览次数：1194次
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幼儿园长教学反思：错位与脱节
作为园长，身在现场，我很清楚，晓宇老师想要帮助儿童获得的认知是：大米磨出来的是大米粉。而晓宇老师的实验是让儿童比较两种白色粉末的不同。即使儿童知道大米磨出来的粉末是与面粉不同的，也无法获得大米磨出来的是大米粉的认知。
标签：教学反思,错位与脱节类别：教学反思浏览次数：848次
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班级特色《会摆动的玩具》思考、后感
物体摆动，有关力的知识如何呈现给孩子。必须与孩子的生活结合。因此，我把这个活动设计成孩子们都喜欢的“荡秋千”。
标签：幼儿园班级特色,会摆动的玩具类别：教学反思浏览次数：787次
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幼儿教师教学反思：搭建一座黏糊糊的大桥
今天，你和露西在手工区忙碌着。你们想出了一个特别棒的主意，那就是用透明胶带来搭建一座大桥。你们花了很长的时间，非常专注地把你们的计划变成行动。你们搭的大桥和我在一本有关大桥的书里看到的一幅图片越来越像了。于是，我就去把书拿给你们看。你们两个真是非常出色的工程师呀!
标签：幼儿教师,教学反思,搭建大桥类别：教学反思浏览次数：3114次
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幼儿园教师教学反思：玩报纸
今天去办公室找来一些旧报纸，幼儿人手一张，她们拿着报纸问我：“老师要干嘛啊，报纸拿来做什么。”我很神秘的说：“先跟老师做完放松运动我告诉你们好吗”她们就来劲了，跟着做得很好。做完后我提出问题了，这报纸到底有什么用呢?让孩子们进行讨论。
标签：幼儿园教师,教学反思,玩报纸类别：教学反思浏览次数：2436次
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案例反思：豆芽是从哪里来的
秋天是收获的季节，我让幼儿收集各种植物的种子布置我们的自然角，幼儿兴致特别高，第二天纷纷收集玉米、大豆、高粱、黄豆、花生、绿豆等投放在自然角。
标签：案例反思,豆芽从哪来类别：教学反思浏览次数：918次
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幼儿教师教学反思：《小小压路机》活动教学分析
1.《小小压路机》集体教学活动中的活动准备中体现了简便易行性原则：垫平衡板、报纸等这些物品在都是很容易收集和操作的。垫子和平衡板在幼儿园器材室中都有，报纸就更好收集了，而且操作起来也非常容易，所以在材料准备上可以体现一点，同样适用于其他的体育活动。
标签：幼儿教师,教学反思,小小压路机类别：教学反思浏览次数：1208次
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幼儿园家园共育篇：家长开放日活动反思
第一课时 设计花瓶 通过说一说、做一做、再说一说，不仅让幼儿“手动”，而且能让幼儿“嘴动”，达到了较好的互动效果。特别是在幼儿展示自己设计的花瓶时，幼儿的情绪达到了高潮，在我引导时提醒幼儿尽量要把花瓶画得大些，这样才能把好看的花纹画在花瓶上；比一比谁的花瓶大，因此幼儿画的花瓶比较理想。
标签：家长开放日,活动反思类别：教学反思浏览次数：5352次