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有效教学在幼儿园教育活动中的实现
“有效教学”是20世纪80年代形成的一种教育理念，其核心问题就是关注教学效益，即什么样的教学是有效的，什么样的教学是高效的，什么样的教学是低效、无效甚至是负效的。
标签：幼儿园教学方法,有效教学,幼儿园教育活动类别：教学互动浏览次数：1397次
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表演活动与幼儿园课程
早在20世纪初期，在我国的蒙养院、幼稚园里，表演游戏就与故事、歌谣、谈话、读方(即识字)等一起成为幼儿语言教育的内容。
标签：幼儿园表演活动,幼儿园课程类别：课改纲要浏览次数：1241次
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幼儿园渗透式社会领域教育的实施
幼儿园社会教育是指以发展学前儿童的社会性为目标，以增进其社会认知、激发其社会情感、引导其社会行为为主要内容的领域教育。
标签：渗透式社会领域类别：社会教育浏览次数：448次
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勿让电子产品蚕食孩子的童年
在一次2-3岁幼儿早教活动中，教师发现10余名幼儿注意力不集中，不喜欢听老师讲故事，对玩玩具也不感兴趣，在分别与家长进行沟通后，很惊讶地
标签：电子产品,影响幼儿,童年类别：新闻资讯浏览次数：1696次
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幼儿学美术 家长怎么做
现今，大多数2～6岁的孩子都会上幼儿园。美术教育是幼儿园课程的重要组成部分。由于幼儿天生喜欢美术活动，幼儿园有史以来都设有美术课程与活动。
标签：幼儿美术教育,家园共育类别：家园互动浏览次数：3902次
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创设游戏情境 让生活活动轻松有趣
皮亚杰指出。幼儿具有泛灵心理。即把无生命的事物都看成和人一样是有生命、有意识、活的东西，并乐于与它们交谈、游戏。
标签：游戏情境,生活活动类别：区域游戏浏览次数：2499次
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幼儿园集体社会活动的实施原则与策略
[摘要]社会性发展与健康个性的形成是个体成长必然要经历的心理过程。幼儿园集体社会教学要遵循幼儿的发展规律，让集体社会活动真正从教师本位走向幼儿本位，这就要求幼儿园在实施集体社会活动时必须坚持从幼儿已有经验出发，坚持社会行为导向，重视幼儿的自我体验和自主调节。
标签：幼儿园集体社会活动类别：社会教育浏览次数：1388次
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幼儿园小班语言说课稿：小青蛙听故事
幼儿园小班语言说课稿：小青蛙听故事
标签：幼儿园,小班语言,说课稿,小青蛙听故事,教案类别：精选说课浏览次数：4320次
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幼儿园安全管制下的家园联系
近段时间来，全国发生了数起校园伤害事件，给校园安全工作敲响了警钟。我们不禁要问：“这社会到底是怎么了？为什么这些人居然残忍到连孩子都不放过？”为了让孩子们在幼儿园能度过安全快乐的童年，教育部、公安部对全市中小幼都提出了安全整改要求和建议。
标签：幼儿园家园共育,幼儿园安全管理,家园联系类别：家园互动浏览次数：1783次
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“悦读”课程开发与实施的有效探索
阅读是所有课程的核心和基础．儿童的阅读经验越丰富，阅读能力越强，越有利于各方面的学习。
标签：悦读,课程开发类别：课改纲要浏览次数：1210次